به گزارش ایسکانیوز به نقل از ایسنا، ابراهیم حاجی‌دولو معاون پژوهش و فناوری دانشگاه شهید چمران اهواز، در این نشست با تبریک هفته پژوهش و فرارسیدن روز وحدت حوزه و دانشگاه، به بررسی نحوه افزایش همکاری‌های مشترک میان دو نهاد علمی حوزه و دانشگاه در جلسه مشترک اخیر مسئولان دو بخش اشاره و بیان کرد: در آن جلسه چگونگی گسترش حمایت‌های مادی از فعالیت‌های تحقیقاتی و پژوهشی حوزه علمیه مورد بررسی قرار گرفت که این موضوع در دست پیگیری و اقدام است.
وی موضوع دیگر این نشست را بررسی درباره نحوه افزایش همکاری‌های مشترک علمی میان دانشگاه شهید چمران به‌عنوان دانشگاه بزرگ منطقه و از سوی دیگر حوزه علمیه خوزستان عنوان کرد و گفت: برگزاری نشست‌ها و سمینارهای مشترک، تأسیس مرکز تحقیقات علوم اسلامی مشترک و همچنین همکاری در زمینه چاپ و انتشارات از موارد پیشنهاد‌شده در آن نشست بود که امروز نیز با توجه به فرارسیدن روز وحدت حوزه و دانشگاه به‌طور خاص زمینه‌ها و بسترهای راه‌اندازی مرکز تحقیقات مشترک بررسی و ارزیابی می‌شود.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه شهید چمران اهواز با بیان این‌که در حال حاضر یکی از شاخص‌ها و وظایف دانشگاه‌های نسل جدید همکاری مؤثر، مداوم و مستمر با نهادها و سازمان‌های برون‌دانشگاهی به‌منظور احصاء نیازهای پژوهشی و تحقیقاتی این نهادها و برنامه‌ریزی در راستای رفع این نیازها و مشکلات جامعه است، تصریح کرد: بخش دیگر وظایف در حوزه همکاری‌های مشترک میان دانشگاه‌ها و نهادهای علمی داخل و خارج تعریف شده است که دانشگاه شهید چمران در این زمینه با انعقاد تفاهم‌نامه‌هایی با دانشگاه‌های منطقه و کشور مانند دانشگاه‌های صنعت نفت، علوم پزشکی جندی‌شاپور و ... و همچنین دانشگاه‌هایی از کشورهای اتریش، بصره و آلمان بسیار فعال است.
حاجی‌دولو تجربه همکاری‌های مشترک میان اساتید دانشگاه و حوزه را ضعیف خواند و با بیان این‌که همکاری‌های گروهی میان اساتید دانشگاه و علمای حوزه ضعیف و این یکی از نقاط ضعف مراکز علمی و تحقیقاتی است، خاطرنشان کرد: باید با شناخت و قبول این ضعف در راستای رفع آن برنامه‌ریزی و اقدام کنیم. امیدور هستیم با شناخت طرفین از فضای کارهای علمی در محیط‌های حوزه و دانشگاه همکاری عملیاتی خوبی شکل گیرد.
وی با اشاره به لزوم اجرای کار فرهنگی حول اهداف علمی مشترک موردنیاز جامعه برای تحقق وحدت بین حوزه و دانشگاه، اظهارداشت: باید الزامات همکاری مشترک را در نظر بگیریم و بر دیدگاه‌ها و خواسته‌های سازمانی خود فائق آییم تا بتوان این همکاریها را در سطوح مختلف به‌صورت عملی تحقق بخشد و توسعه داد. این همکاریها به‌ویژه در ارتباط با ایجاد مرکز تحقیقاتی مشترک برای دانشگاه بسیار حائز اهمیت و یکی از برنامه‌ریزی‌های دانشگاه افزایش مراکز تحقیقاتی فعال و مورد نیاز جامعه است.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه شهید چمران اهواز با بیان این‌که در حال حاضر 10 مرکز تحقیقاتی در سطح دانشگاه به‌طور عمده حول موضوعات فنی، مهندسی و کاربردی فعال است، خاطرنشان کرد: اگر بتوانیم در حوزه علوم انسانی یک مرکز تحقیقات پیرامون موضوعات مشترک ایجاد کنیم مزیت دوگانه برای دانشگاه خواهد داشت که این مرکز ضمن بررسی، پاسخ به شبهات و نیازهای عقیدتی و علوم اسلامی مردم منطقه در جهت‌دهی پروژه‌های تحصیلات تکمیلی و سوق‌دادن تحقیقات دانشگاه به سمت کاربردی‌شدن مؤثر است.
همچنین در این نشست دکتر سیدرضا علوی‌زارع رییس گروه کارآفرینی و مدیر ارتباط با صنعت دانشگاه شهید چمران اهواز، با ارائه گزارشی از شرایط و الزامات ایجاد مرکز تحقیقاتی مشترک، گفت: در حال حاضر 10 مرکز تحقیقاتی در دانشگاه وجود دارد که هشت مرکز تثبیت‌شده و 2 مرکز نیز در حال راه‌اندازی و تأسیس است. این مراکز به‌طور عمده در زمیه علوم تجربی و یک مرکز تحقیقات علوم رفتاری نیز در حوزه علوم انسانی فعال است.
وی با تشریح نیازها و مقدمات تأسیس مرکز تحقیقات مشترک بر اساس آیین‌نامه نحوه تأسیس و فعالیت مراکز تحقیقاتی ابلاغی از سوی وزارتخانه در سال 90، گفت: بر این اساس ساختارهای فعالیت‌های پژوهشی در قالب راه‌اندازی گروه پژوهشی، مرکز تحقیقات، پژوهشکده، مؤسسه پژوهشی و پژوهشگاه تعریف شده است که در حال حاضر تأسیس گروه پژوهشی و مرکز تحقیقات مدنظر دانشگاه است.
رییس گروه کارآفرینی و مدیر ارتباط با صنعت دانشگاه شهید چمران اهواز با بیان این‌که بر اساس این ساختار، گروه پژوهشی کوچکترین واحد پژوهشی و مرکز حداقل متشکل از 2 گروه پژوهشی است، تصریح کرد: تأسیس مراکز تحقیقاتی با توجه به مأموریت‌گرا شدن دانشگاه‌ها مبتنی بر نیازهای جامعه و بسترسازی برای کاربردی‌کردن پژوهش‌ها مورد تأکید است؛ همچنین تأسیس مراکز تحقیقاتی در 2 قالب عرضه‌محور یا تقاضامحور امکان‌پذیر است که در شرایط فعلی تأسیس مرکز تحقیقاتی تقاضامحور به‌صورت مشارکتی مدنظر قرار دارد.
وحدت حوزه و دانشگاه شکل نمی‌گیرد مگر آن‌که بستر همکاری‌های واقعی ایجاد شود
همچنین در این نشست دکتر سیدعلی مرعشی عضو هیأت علمی گروه روانشناسی بالینی دانشگاه شهید چمران اهواز، با بیان این‌که وحدت حوزه و دانشگاه شکل نمی‌گیرد مگر آن‌که بستر همکاری‌های واقعی ایجاد شود، گفت: تاکنون وحدت حوزه و دانشگاه تنها در حد برگزاری نشست‌ها و سمینارهای سخنرانی و جلسات نمادین مطرح بوده است و موارد عملی آن به‌صورت جزئی اتفاق افتاده است.
وی با تصریح بر این‌که ایجاد مرکز تحقیقاتی مشترک با حضور اساتید و پژوهشگران علاقه‌مند حوزه و دانشگاه می‌تواند زمینه همکاریها را محقق کند، تصریح کرد: اکنون این همکاریها بیشتر در حوزه علوم انسانی مطرح است اما می‌توان آن را به علوم زیستی، پزشکی و کشاورزی و برخی نظریات برگرفته از علوم دینی در این حوزه‌ها تعمیم داد که البته در علوم انسانی به‌صورت جدی تر و پررنگ‌تر می توان همکاریها را ایجاد کرد.
عضو هیأت علمی گروه روانشناسی بالینی دانشگاه شهید چمران اهواز با اشاره به این‌که در علوم انسانی علم محض وجود ندارد و این علوم ایدئولوژیک هستند، گفت: علوم انسانی پایه‌های جهان‌بینی و مبانی ایدئولوژیک دارند و اصلا نمی‌توانند بدون مبانی ایدئولوژیک مکاتبی را مطرح کنند. آنچه اکنون تحت‌عنوان علوم انسانی غربی در دسترس است دارای مبانی ایدئولوژیک غربی است.
مرعشی خاطرنشان کرد: نباید به هیچ عنوان منکر سودمندی یافته‌های این علوم شد زیرا ده‌ها و صدها سال روی آن‌ها کار پژوهشی انجام شده و از سوی دیگر دستاوردها و گره‌گشایی‌هایی داشته‌اند بنابراین باید این موارد را لحاظ کرد اما در کنار آن باید دانست که این علوم با توجه به مبانی ایدئولوژیک خود مسمومیت‌هایی نیز دارند؛ مشکل این است که برای پذیرش برخی مدعاهای این علوم لاجرم باید آن مبانی نیز پذیرفته شود و از سوی دیگر این قضیه نامحسوس است زیرا آن‌ها هرگز مبانی ایئولوژیک خود را وارد کتاب‌های‌شان نمی‌کنند و آن‌ها را فرض مسلم می‌گیرند.
وی افزود: این مبانی به دلیل آن‌که مطرح نمی‌شوند مورد چکش‌کاری، نقد و بررسی نیز قرار نمی‌گیرند و ارسال مسلم می‌شوند؛ مخاطب نیز آن‌ها را به‌طور مستقیم می‌پذیرد. حال این‌که آیا به‌صورت تعمدی محصولات را بدون ذکر مبانی ارائه می‌دهند یا این یک امر تصادفی است، مشخص نیست اما آنچه در عمل اتفاق می‌افتد این است که دانشجو با آن‌که با زمینه‌های اعتقادی خوب وارد دانشگاه می‌شود در فرآیند فراگیری این علوم به‌تدریج مبانی را می‌پذیرد و چون این مبانی با مبانی قبلی او در تضاد است یا دچار شک و تردید می شود و یا از مبانی قبلی خود بر می‌گردد؛ از سوی دیگر هیچ‌وقت نیز فرصت آن را که درباره آن مبانی به بحث و نقد بنشیند نداشته است.
عضو هیأت علمی گروه روانشناسی بالینی دانشگاه شهید چمران اهواز با بیان این‌که آنچه در این حیطه نیاز است نقد این مبانی و نه الزامأ رد آن‌ها است، اظهارکرد: لازم است فرصت نقد و چکش‌کاری این مبانی فراهم شود تا بتوانیم آن‌ها را از حالت ابهام و تلویح خارج کنیم و در حالت صریح در آوریم که قابل نقد و بررسی شوند بنابراین ما به نقد علوم غربی و نه رد آن‌ها نیاز داریم.
مرعشی با اشاره به این‌که بیش از 80 درصد علوم و مطالب غربی در مقام نقد قابل پذیرش است، گفت: معتقدم بیش از 80 درصد این علوم با مبانی ایدئولوژیک ما نیز هیچ تعارضی ندارد و قابل قبول است. آن بخش کوچک مشکل‌ساز را نیز می‌توان نقد کرد نه آن‌که مسکوت گذاشت.
وی درخصوص بخش دوم همکاری‌های مشترک با بیان این‌که باید فرآورده‌های علمی خود را بر مبنای ایدئولوژی خود داشته باشیم، افزود: متخصصان علوم انسانی می‌توانند متون دینی را به کمک پژوهشگران حوزوی بررسی کنند که در برداشت از متون دچار خطا نشوند؛ این برداشت‌ها را سپس می‌توان به بوته نقد گذاشت. معتقدم در این مرکز این محتوا باید محقق شود.
به گزارش ایسنا، در پایان این نشست بر مبنای پیشنهادات و نظرات حاضران با تشکیل مرکز تحقیقات مشترک حوزه و دانشگاه موافقت شد؛ همچنین مقرر شد حداکثر طی 2 هفته آینده با معرفی سه نفر از حوزه و سه نفر از دانشگاه در قالب یک شورای 6 نفره الزامات قانونی، تخصص‌ها، نیازها، نحوه تأمین منابع مالی، عنوان مرکز و ... بررسی و پیگیری شود.
20101
