جزئیات نظام‌نامه «آموزش فنی، حرفه‌ای و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی» اعلام شد

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با صدور بخشنامه ای، نظام‌نامه «نظام آموزش فنی، حرفه‌ای و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی» را ابلاغ کرد.

به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی(ایسکانیوز)، دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با صدور بخشنامه ای، نظام‌نامه «نظام آموزش فنی، حرفه‌ای و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی» را به رؤسای دانشگاه آزاد اسلامی استان ها ابلاغ کرد.

دکتر طهرانچی در این بخشنامه تأکید کرده است: ایفای نقش جدی دانشگاه آزاد اسلامی در زمینه تربیت دانشجوی ماهر و کارآفرین مبتنی بر فصل ششم سند دانشگاه اسلامی و بستر سازی برای تحقق بند های اول و دوم سیاست های کلی اشتغال مبنی بر «ترویج و تقویت فرهنگ کار و تولید و کارآفرینی با بهره‌گیری از نظام آموزشی کشور» و «آموزش نیروی انسانی متخصص، ماهر و کارآمد متناسب با نیازهای بازار کار (فعلی و آتی) و ارتقای توان کارآفرینی با مسئولیت نظام آموزشی کشور و توأم کردن آموزش و مهارت و جلب همکاری بنگاه های اقتصادی»، بند اول سیاست های کلی اقتصاد مقاومتی مبنی بر «تأمین شرایط و فعال‌سازی کلیه امکانات و سرمایه های انسانی و علمی کشور به منظور توسعه کارآفرینی» و دستیابی به اهداف تعیین شده در سند دانشگاه اسلامی مبنی بر «تربیت متخصصین متخلق، ماهر و کارآفرین» مستلزم طراحی و استقرار یک نظام جامع و یکپارچه آموزش فنی، حرفه‌ای و مهارتی در این دانشگاه است.

در این بخشنامه تأکید شده است: در جهت ایجاد هماهنگی، همسویی و هم‌افزایی در سیاست ها، راهبردها و برنامه های کلان مرتبط با آموزش های فنی، حرفه‌ای و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی در چارچوب قانون «نظام جامع آموزش و تربیت فنی و حرفه ای و مهارتی» نظام‌نامه «نظام آموزش فنی، حرفه‌ای و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی» ابلاغ می شود.

نظام‌نامه «نظام آموزش فنی، حرفه‌ای و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی» که به تفصیل در اختیار واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی قرار گرفته است، شامل مواردی از جمله رویکردها، ویژگی‌ها و مزیت‌ها، مأموریت، قلمرو، وظایف، زیرنظام ها، ساختار نهادی و ارکان، مقاطع، سطوح، مدارک و گواهینامه ها و... است.

براساس این نظام‌نامه، آموزش‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی در سطح دانشگاه آزاد اسلامی براساس رویکردهای «تدوین استانداردهای آموزشی مبتنی بر شایستگی‌های حرفه‌ای»، «برنامه‌ریزی گسترش انواع آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و مهارتی بر اساس تقاضای بازار کار»، «توسعه رشته‌ها در قالب خوشه‌های حرفه‌ای، متناسب با آمایش ملی و استانی»، «گنجاندن پرورش روحیه کارآفرینی در تمامی شئون برنامه‌های آموزش» و «آموزش توأمان نظری و عملی برای افزایش توانایی سرمایه انسانی» برنامه‌ریزی و اجرا خواهد شد.

براساس بندهای این نظام نامه؛ نظام آموزش فنی، حرفه‌ای و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی به‌عنوان بخش تأثیرگذار مدیریت توسعه منابع انسانی کشور با فراهم کردن امکانات استقرار رویکردها دارای مزایایی ازجمله فراهم کردن ارتقای مستمر صلاحیت حرفه‌ای نیروی کار کشور، افزایش اعتبار و رقابت‌پذیری ملی و بین‌المللی گواهینامه‌ها و مدارک تحصیلی آموزش‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی، افزایش بهره‌وری نیروی کار با تأکید بر ارتباط با نیازهای برنامه‌های توسعه ملی و استانی، انعطاف‌پذیری (تحرک عمودی و افقی) و قابلیت انتقال مدارک و گواهینامه‌ها (یکپارچه‌سازی ساختار گواهینامه‌های مهارت آموزش‌های غیررسمی و مدارک سطوح و مقاطع مختلف آموزش‌های رسمی فنی و حرفه‌ای و مهارتی) و برنامه‌ریزی ویژه به‌منظور تربیت نیروی کار باهدف صدور خدمات فنی و مهندسی برای به کشورهای منطقه برای دسترسی به فرصت‌های شغلی آن‌ها است.

در این نظام‌نامه آمده است: دانشگاه آزاد اسلامی وظیفه دارد با سرمایه‌گذاری و برنامه‌ریزی مناسب، امکانات اجرای نظام آموزش فنی، حرفه‌ای و مهارتی شامل آموزش‌های رسمی و غیررسمی برخوردار از کیفیت و متناسب با نیاز حال و آینده بازار کار استانی، ملی و بین‌المللی (با تأکید بر کشورهای منطقه) را در تمامی سطوح شایستگی عالی بر اساس مأموریت‌ها و راهبردهای سند دانشگاه اسلامی و قانون نظام جامع آموزش و تربیت فنی و حرفه‌ای و مهارتی فراهم کند. همچنین نظام آموزش‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی مجموعه‌ای از زیر نظام‌ها و قوانین و مقررات آموزشی در چهارچوب قانون نظام جامع آموزش و تربیت فنی و حرفه‌ای و مهارتی است که بر اساس رویکردهای موضوع این نظامنامه شامل انواع آموزش‌های «رسمی و غیررسمی» فنی، حرفه‌ای و مهارتی به شیوه‌های «حضوری، نیمه‌حضوری و مجازی» در سطوح «استانی، ملی، منطقه‌ای و بین‌المللی» می‌شود.

نظام آموزش فنی، حرفه‌ای و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی در راستای آموزش و ارتقای شایستگی‌های نیروی انسانی کارآمد موردنیاز در بخش‌های مختلف کشور، وظایفی ازجمله استقرار چهارچوب صلاحیت حرفه‌ای ملی جهت تضمین کیفیت، فراهم آوردن روش‌های آموزشی منعطف و متنوع برای آموزش و اخذ گواهینامه یا مدارک تحصیلی رسمی، ایجاد حداکثر فرصت برای جابجایی واحدهای درسی بین سطوح مختلف انواع آموزش فنی و حرفه‌ای و مهارتی و ارزیابی آموخته‌های حرفه‌ای تجربی افراد، تسهیل دسترسی نیروی کار کشور به انواع آموزش‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی اعم از رسمی و غیررسمی، متناسب با مقتضیات بومی و آمایش سرزمین را برعهده دارد.

همچنین طراحی مراکز ملی سنجش صلاحیت‌های حرفه‌ای و تدوین و اجرای استانداردهای آموزشی و شایستگی حرفه‌ای بر اساس استانداردهای ملی و بین‌المللی حرف و مشاغل، ایجاد و گسترش تعاملات آموزشی، پژوهشی و مبادله مربیان و کارشناسان با مؤسسات آموزش فنی و حرفه‌ای ملی و بین‌المللی معتبر، حضور فعال و مؤثر در رویدادهای معتبر علمی و مهارتی ملی و بین‌المللی فنی، حرفه‌ای و مهارتی در سطوح دانشجویی و اساتید، ایجاد سازوکارهای لازم برای مشارکت مؤثر بهره‌برداران و سازمان‌های نظام حرفه‌ای مختلف در تمامی مراحل فرآیندهای نیازسنجی، گسترش، تهیه استانداردهای آموزشی، اجرای آموزش و اشتغال فراگیران، اعطای مدارک و گواهینامه‌های سطوح صلاحیت حرفه‌ای بر اساس ضوابط و مقررات مراکز ملی سنجش صلاحیت‌های حرفه‌ای، فراهم کردن شرایط اجرای انواع آموزش‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی بر اساس استانداردهای اجرایی شامل اساتید، مربیان، فضا، تجهیزات و ابزارآلات و مواد مصرفی به‌تناسب حرفه‌ها در دانشکده‌های مهارت و کارآفرینی دانشگاه آزاد اسلامی و ارائه خدمات مشاوره شغلی و آموزشی موردنیاز دانشجویان و کارآموزان از دیگر وظایف نظام آموزش فنی و حرفه ای و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی است.

در این نظام نامه به وظایف دیگری ازجمله برنامه‌ریزی و اجرای دوره‌های تربیت مربی آموزش‌های فنی و حرفه‌ای کوتاه‌مدت و بلندمدت با همکاری مؤسسات معتبر داخلی و خارجی، گسترش و توسعه دوره‌های آموزشی غیررسمی مهارتی، ایجاد و توسعه بانک استاندارد صلاحیت حرفه‌ای و استانداردهای آموزشی با همکاری سایر مؤسسات و مراجع معتبر داخلی و بین‌المللی، استفاده از ظرفیت‌های پژوهشی در زمینه بازار سنجی، توسعه منابع انسانی موردنیاز کشور و تحولات آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در سطح ملی و سایر کشورها و بهره‌مندی از روش آموزش همراه با تولید در اجرای آموزش‌ها اشاره شده است.

در این نظام نامه آمده است؛ به‌منظور استقرار کامل نظام جامع آموزش فنی، حرفه‌ای و مهارتی، آیین‌نامه‌های اجرایی و دستورالعمل‌های زیرنظام‌ها تدوین و به‌طور مستمر روزآمدسازی می‌شوند. این زیرنظام ها شامل زیر نظام گسترش و برنامه‌ریزی آموزشی آموزش‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی، زیرنظام جذب، ارتقا و نگهداشت منابع انسانی، زیرنظام ارزشیابی و پژوهش، زیر نظام اقتصاد آموزش‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی، زیرنظام فضا، تجهیزات و فناوری و زیرنظام راهبری، مدیریت و تضمین کیفیت است.

همچنین به‌منظور چابک سازی ساختار و ایجاد انعطاف لازم برای گسترش و برنامه‌ریزی، معاونت آموزش‌های عمومی و مهارتی مسئولیت امور سیاست‌گذاری، راهبری اجرا، نظارت راهبردی و صدور مجوزهای لازم در حوزه‌های مختلف مربوط به آموزش‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی را برعهده داشته و امور برنامه‌ریزی، هماهنگی، پشتیبانی و عملیاتی بر عهده واحدهای دانشگاهی خواهد بود. ارکان این ساختار را شورای تخصصی گسترش آموزش‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی، شورای تخصصی برنامه‌ریزی آموزش‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی، کمیته گسترش آموزش‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی استان و دانشکده مهارت و کارآفرینی تشکیل می دهند.

مقاطع تحصیلی در نظام جامع آموزش فنی، حرفه‌ای و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی برحسب سطوح مقاطع تحصیلی نظام آموزشی کشور و متناظر با سطوح صلاحیت حرفه‌ای تعیین‌شده در قانون نظام جامع آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی و دیگر اسناد بالادستی و قوانین موضوعه کشوری تعیین می‌شوند.

انتهای پیام/

کد خبر: 1088408

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • 6 + 7 =