به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، در این نشست اساتید دانشگاه و میهمانان با توجه به اینکه لایحه حمایت از فرهنگ عفاف و حجاب از طرف دولت ابلاغ و در مجلس شورای اسلامی در حال بررسی است؛ به ارائه انتقادات، پیشنهادات و راهکارهای خود پیرامون اصلاح این لایحه پرداختند و نقطه نظرات و معایب موجود در این لایحه را به گوش نماینده دولت رساندند تا جامعه دانشگاهی هم به سهم خود بتواند در بررسی این لایحه که تبدیل به قانون خواهد شد، نقش‌آفرین و موثر باشد.
دستگاه‌های متولی حجاب، در امر فرهنگ‌سازی کوشا باشند/ اجرای طرح «زیست عفیفانه» با محوریت آموزش
ضعف در پرداختن به کلیدواژه‌ها و تعریف دقیق مصادیق، لزوم تبیین، اخلاق‌مداری ضعیف، ابهامات در اجرا، اشکالات ساختاری و شکلی، عدم تعریف دقیق مصادیق حریم خصوصی، ناکارآمدی مدارس، تعریف جریمه و روح مادی لایحه از جمله نکاتی بود که در این نشست توسط اساتید و صاحب‌نظران پیرامون لایحه حمایت از فرهنگ عفاف و حجاب مطرح شد.
در ادامه مختصری از آنچه در این نشست مطرح شد را می‌خوانید:
حسن بنیانیان؛ مشاور و دستیار امور فرهنگی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در ابتدای این نشست اظهار کرد: پس از انقلاب اسلامی ما بر حوزه احکام متمرکز شدیم و در حوزه اخلاق کار جدی انجام ندادیم از این رو جوان و نوجوان ما امروز به این اقدام ناقص ما عکس‌العمل نشان می‌دهد.
وی ادامه داد: دشمن با تمام سرمایه پشت این داستان قرار گرفته است تا سنگر پوشش را درهم بشکند بنابراین نمی‌توان نسبت به موضوع حجاب بی‌تفاوت بود.
بنیانیان با اشاره به اینکه باید روی کارهای فرهنگی تجدیدنظر اساسی صورت بگیرد، افزود: به جای اینکه به تبلیغات بچسبیم باید سراغ 117 هزار مدرسه‌ای برویم که تربیت در آنها رها شده است.
سیاست‌های حمایتی و تشویقی در لایحه دیده شود
عصمت سوادی؛استادیار گروه الهیات و معارف اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی اظهار کرد: اینکه در لایحه عفاف و حجاب بین افراد مشهور با افراد عادی تفکیک صورت گرفته و به مدیران و مسوولان توجه جدی شده است و همچنین نه تنها کسانی که مرتکب جرم شده‌اند بلکه تمامی افراد مرتبط با جرم را هم دربر می‌گیرد از نقاط قوت این لایحه محسوب میشود.
وی ادامه داد: جای خالی بهره گیری از ظرفیت های مردمی، ابهام در برخی اصطلاحات از جمله مصادیق کشف حجاب، غفلت از مسائل فرهنگی نیز از جمله نقاط ضعف این لایحه محسوب میشود.
سوادی خاطرنشان کرد: پیشنهاد میکنم از درآمد جریمه‌هایی که در لایحه دیده شده است برای تشویق تولیدی‌های البسه اسلامی استفاده شود ضمن اینکه سیاست‌های حمایتی و تشویقی باید در این لایحه دیده شود.
عباسعلی رستمی‌ثانی؛ رئیس پژوهشکده قرآن و عترت هم خاطرنشان کرد: روح این لایحه جریمه و تذکر و محرومیت در ارتباط با امتیازهاست ضمن اینکه تعقیب اصناف را به معنای عام به دنبال دارد.
وی ادامه داد: هم عقل و هم شریعت الزام در ارتباط با اجرای قوانین را ضروری می‌دانند چرا که الزام ناظر به ساحت عمل است اما در کنارش باید التزام هم باشد.
رستمی‌ثانی اظهار کرد: در این لایحه به تبیین‌ها و التزام‌ها توجه نشده است به طور مثال چرا وزارت ارشاد به ساخت فیلم برای تبیین و اقناع مردم ملزم نشده است؟
قانون باید از بطن جامعه استخراج شود
سید فرزاد هاشمی؛ استاد گروه علوم اقتصادی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر قدس هم در این نشست گفت: با توجه به اینکه این لایحه در بسیاری از موارد باعث بسته شدن کسب و کارها میشود، ناکارآمد و ناکافی است.
وی ادامه داد: اگر به دنبال ظواهر نیستیم و میخواهیم واقعا فرهنگ را درست کنیم و قانون به درستی اجرا شود باید بدانیم که قانون از بطن جامعه استخراج میشود و زمانی که فرهنگ را تهی کنیم دهه هشتادی ما سراغ رسانه‌ای می‌رود که نباید برود.
علوی از دانشجویان دکتری گروه علوم سیاسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب نیز اظهار کرد: 26 مرجع فرهنگی متولی امر حجاب هستند، اینها در چند سال گذشته چه کارهایی انجام داده‌اند؟ این لایحه صرفا ابلاغ به فراجاست در صورتی که باید پرسید سایر متولیان در این لایحه چه وظایفی دارند؟
وی با تاکید بر اینکه باید با رویکرد عزت‌مندانه و اخلاق مدارانه حرکت کنیم، ادامه داد: در شیوه‌نامه لایحه پراکندگی وجود دارد باید شأن اجتماعی افراد تبیین شود ضمن اینکه نقش مردان هم در این میان مشخص نشده است.
مرجان جعفری‌روشن؛ عضو هیأت علمی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی اظهار کرد: با توجه به اینکه ما با یک هجمه فرهنگی روبه‌رو هستیم تبیین‌ها باید جدی گرفته شوند.
وی ادامه داد: البته این هجمه فرهنگی صرفا مختص کشور ما نیست اما در هر صورت شناسایی نسل جدید و پیدا کردن راه‌های نفوذ و در واقع روانشناسی مخاطب بسیار اهمیت دارد.
تبیین و مدیریت بحران؛ گام اول برای کاهش حساسیت‌ها
معصومه رشاد؛ استادیار گروه حقوق و روابط بین‌الملل دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن نیز در این نشست اظهار کرد: باید این لایحه قابل تبیین در موسساتی باشد که روی موضوع عفاف و حجاب کار تخصصی انجام می‌دهند.
وی تصریح کرد: ما هنوز مدیریت اجتماعی نداریم و هنجارهای اجتماعی در جامعه برای جوانان ما تبیین نشده است بنابراین در گام اول برای کاهش حساسیت باید تبیین و مدیریت بحران صورت بگیرد.
جعفر موحدی؛ استادیار دانشکده حقوق دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهریار اظهار کرد: کشورهای پیشرفته پیش از قانون‌گذاری ابتدا پیشینه ارزشی اجتماع در خصوص موضوع را می‌سنجند و سپس قانون‌گذاری انجام می‌دهند.
وی ادامه داد: باید به تناسب جرم و مجازات هم توجه شود و به طور دقیق بررسی شود که آیا این قانون 5سال دیگر متروک خواهد بود و دیگر هیچ اثری ندارد؟
رضا اکبری‌نوری؛ عضو هیأت علمی گروه حقوق دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب نیز تصریح کرد: کسانی که دغدغه حجاب دارند ضعف جدی در درک مساله نیز دارند و تا این مهم حل نشود هیچ اقدام موثری نمی‌توان انجام داد.
وی خاطرنشان کرد: نتیجه این لایحه مجرم‌انگاری گسترده در کشور است که به دنبال آن تنش سراسری ایجاد میشود.
اکبری نوری گفت: مسئله و قصد و نیت این لایحه روشن نیست و بخش اعظم سیاست‌های فرهنگی ما با همین وضعیت روبه‌رو شده است.
باید بعد عرفی جامعه را در درون معروف‌ها تعریف کنیم
فرامرز میرزازاده؛ عضو هیأت علمی گروه علوم سیاسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب اظهار کرد: مبانی تشکیل دهنده قوانین باید بررسی شوند، دین و فرهنگ معروف‌های جامعه هستند در صورتی که لایحه در جواب به مشکلات عرفی نوشته شده است.
وی ادامه داد: اگر میخواهیم مشکل حجاب را حل کنیم باید بعد عرفی جامعه را در درون معروف‌ها تعریف کنیم و برای آنها برنامه‌ریزی کنیم.
طبیب‌زاده عضو هیأت علمی دانشکده هنر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز هم گفت: جهان با صنایع فرهنگی اداره میشود و نه فقط کودکان و نوجوانان بلکه بزرگسالان هم مخاطب این تولیدات هستند.
وی تصریح کرد: در حوزه حجاب و عفاف هم باید به این صنایع توجه بیشتری شود تا در نهایت به قلب و جان مخاطب بنشیند.
مجازات اولیه باید برای متولیان امور فرهنگی باشد
اندرز عضو هیأت علمی گروه حقوق دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر نیز تصریح کرد: در عنوان این لایحه واژه حمایت آورده شده است در صورتی که بیشتر جنبه مجازات دارد ضمن اینکه در مقوله فرهنگ صرفا با نوشتن قانون نمی‌توان کاری از پیش برد.
وی با تاکید بر اینکه کار فرهنگی با زور به ثمر نمی‌رسد، خاطرنشان کرد: ما مجازات اولیه را باید برای متولیان امور فرهنگی درنظر بگیریم و ابتدا اینها را پاسخگو کنیم.
رحیم‌خویی عضو هیأت علمی گروه حقوق دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب نیز اظهار کرد: مسئله ای که مغفول واقع شده است یک سری پدیده‌های نوظهور همچون جراحی‌های زیبایی بین دانشجویان پسر است!
وی ادامه داد: وقتی از اینها سوال میشود که چرا ازدواج نمی‌کنید در پاسخ مشکلات معیشتی را مطرح میکنند در صورتی که از طرف دیگر برای این جراحی ها هزینه‌های هنگفتی میکنند که باید تدبیری برای این موضوع اندیشیده شود.
دستگاه‌های متولی حجاب، در امر فرهنگ‌سازی کوشا باشند
معاون امور زنان و خانواده رئیس جمهور در پایان این نشست با تاکید بر اینکه در بخش آموزش حجاب ضعیف عمل شده است، گفت: دستگاه‌های متولی امور فرهنگی از جمله حجاب و عفاف باید در مسئله اصلی تربیت، آموزش و نظارت کوشا باشند.
وی در پاسخ به این سوال که در بحث لایحه حجاب و عفاف رویکرد دولت چیست، افزود: رویکرد دولت را سخنگوی دولت تشریح می کند، لذا بنده در اینجا صرفا نظرات شخصی خودم را مطرح میکنم.
خزعلی خاطرنشان کرد: لایحه عفاف و حجاب به دلیل اینکه باید توسط قوه قضاییه پشتیبانی می شد، با ارجحیت قوه قضاییه به مجلس رفت.
معاون امور زنان و خانواده رئیس جمهور با بیان اینکه امیدوارم که با ارائه نظرات اساتید به مجلس، این لایحه روند خود را به خوبی طی کند، اضافه کرد: یکی از مسائلی که در این زمینه باید بسیار مورد توجه قرار بگیرد مسئله آموزش است که متاسفانه در مباحث فرهنگی همیشه مورد غفلت واقع می شود.
خزعلی با تاکید بر اینکه بسیاری از مسائل را باید ریشه ای و در سطح مدارس و از طریق آموزش و پرورش حل کنیم، خطاب به اساتید دانشگاه گفت: ما نظرات کارشناسی را در مورد این لایحه به مجلس ارائه کرده‌ایم و شما دانشگاهیان هم میتوانید با انتقال نقطه نظرات خود در فرآیند مثبت لایحه اثرگذار باشید.
انتهای پیام/
نظر شما