چین برای رقابت با آمریکا، مدرک دکتری را از کتابخانه به کارخانه می‌برد

چین در حال بازنگری در معیارهای ارزشیابی و فارغ‌التحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی است؛ رویکردی با هدف فاصله گرفتن از انباشت رساله‌های نظری که در قفسه کتابخانه‌ها خاک می‌خورند و تمرکز بر دستاوردهای کاربردی و حل مسائل واقعی. این سیاست که ابتدا در مهندسی اجرا شد، اکنون به پزشکی بالینی نیز گسترش یافته است تا دانشجویان بتوانند به‌جای نگارش پایان‌نامه، با ارائه محصول، نرم‌افزار یا راهکاری عملی متناسب با تخصص خود فارغ‌التحصیل شوند.