به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، محمود مهرداد شکریه، رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران، در آئین سومین جایزه ملی ثریا که با حضور سیمایی، وزیر علوم، حجت‌الاسلام والمسلمین رستمی، نماینده مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها، حبیبا، رئیس سازمان امور دانشجویان و رؤسای دانشگاه‌های کشور برگزار شد، اظهار کرد: ما فرهنگ، زبان و دین مشترک و همچنین تاریخ مشترکی داریم. آیا نباید برای انتقال فرهنگ‌های مشترک میان خودمان اقدامی انجام دهیم؟ یکی از بهترین راه‌های انتقال فرهنگ، جذب دانشجویان بین‌المللی است.
وی افزود: وظیفه ما این است که نیروهایی از کشورهای دیگر در شاخه‌های مختلف علمی در دانشگاه‌های کشور تربیت کنیم تا پس از بازگشت به کشورهای خود، به‌عنوان سفیران فرهنگی ما عمل کنند، فرهنگ انقلاب و نظام را در کشورهای خود ترویج دهند و بتوانند پیام ما را به مردم آن کشورها برسانند.
شکریه با اشاره به اهداف پیش‌بینی‌شده برای جذب دانشجویان بین‌المللی در برنامه هفتم توسعه، عنوان کرد: خوشبختانه در برنامه هفتم توسعه پیش‌بینی شده است که تا پایان این برنامه، تعداد دانشجویان بین‌المللی کشور به حدود ۸۰ تا ۸۵ هزار نفر برسد؛ البته اگر در این زمینه اشتباه نکنم. با این حال، فاصله میان این تعداد و هدف ۳۲۰ هزار دانشجوی بین‌المللی، نشان می‌دهد که برای پر کردن این فاصله به اقدامات جدی نیاز داریم.
ظرفیت‌های علمی و فناورانه کشور برای جذب دانشجویان خارجی
رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران با اشاره به نقاط قوت کشور در زمینه جذب دانشجویان بین‌المللی گفت: ما نقاط قوتی داریم که باید به آن‌ها اشاره کنیم. کیفیت آموزشی و توانمندی فناورانه دانشگاه‌های ما بسیار خوب است و مقایسه‌ها نیز نشان‌دهنده ظرفیت‌های مطلوب ما در این زمینه است.
رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران با اشاره به فرصت‌های موجود در کشورهای همسایه و منطقه بیان کرد: فرصت‌هایی نیز در اختیار ما قرار دارد که باید از آن‌ها به‌درستی استفاده کنیم. در کشورهای همسایه ما، در حوزه آموزش و تحقیقات دانشگاهی خلأهایی وجود دارد و دانشگاه‌های این کشورها از نظر آموزشی و پژوهشی با فاصله‌هایی مواجه هستند.
وی افزود: این فاصله‌ها لزوماً ناشی از عملکرد خود این کشورها نیست، بلکه شرایطی وجود داشته که اجازه نداده است آن‌ها بتوانند به‌طور مستقل روی پای خود بایستند. انقلاب اسلامی به این کشورها کمک کرده است؛ با این حال، پیش از انقلاب نیز تحول جدی و قابل‌توجهی در وضعیت همسایگان ما رخ نداده بود.
شکریه ادامه داد: برخی از این کشورها دانشگاه‌های بسیار پرهزینه‌ای دارند و برای اداره دانشگاه‌های خود هزینه دریافت می‌کنند. در چنین شرایطی، همکاری با دانشگاه‌های ایران می‌تواند فرصتی برای معرفی توانمندی‌های علمی جمهوری اسلامی ایران باشد. این موضوع از فرصت‌های جدی پیش روی ماست و می‌توانیم از خلأهای موجود در این کشورها برای تأمین منافع خود بهره ببریم.
وی با اشاره به نقش دولت در توسعه جذب دانشجویان بین‌المللی اظهار کرد: ما یک مجموعه دولتی هستیم و دولت نیز به هر حال در این زمینه کمک می‌کند. با این وجود، یکی از چالش‌های ما مسئله انتقال ارز است که امیدواریم بتوانیم آن را به‌درستی مدیریت کنیم.
رقابت منطقه‌ای و ضرورت معرفی چهره علمی ایران
رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران با اشاره به رقابت سایر کشورها برای جذب دانشجویان بین‌المللی گفت: دانشگاه‌های کشورهای دیگر، از جمله ترکیه، نیز به‌طور جدی به دنبال جذب دانشجویان بین‌المللی هستند و آن‌ها نیز رقبای ما محسوب می‌شوند.
شکریه درادامه با تأکید بر ضرورت مقابله با تصویرسازی منفی از ایران در رسانه‌های خارجی عنوان کرد: مسئله دیگری که با آن مواجه هستیم، تلاش دشمنان برای خدشه‌دار کردن چهره ایران در خارج از کشور است. در این زمینه باید فعالیت‌های رسانه‌ای جدی انجام شود تا چهره واقعی کشور به دنیا معرفی شود و سطح علمی ایران و وضعیت دانشگاه‌های ما به‌درستی به نمایش درآید.
وی افزود: هنگامی که دانشمندان یک درصد برتر و پژوهشگران برجسته خود را معرفی می‌کنیم و دستاوردهای تحقیقاتی‌مان را به نمایش می‌گذاریم، در واقع توانمندی‌های کشور را نشان می‌دهیم. باید این ظرفیت‌ها را به دنیا معرفی کنیم و نشان دهیم که جمهوری اسلامی ایران از توان علمی بالایی برخوردار است.
شکریه تأکید کرد: دشمنان تلاش می‌کنند با تبلیغات، چهره کشور را تخریب کنند. این موضوع یکی از حوزه‌هایی است که باید روی آن کار کنیم و بتوانیم به این فضاسازی‌ها پاسخ دهیم.
ضرورت حفظ کیفیت آموزش در مسیر افزایش جذب دانشجویان بین‌المللی
رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران در پایان با اشاره به ضرورت توجه به کیفیت آموزش در کنار افزایش تعداد دانشجویان بین‌المللی گفت: چهارمین مسئله‌ای که درباره آن نگرانی دارم، این است که تربیت ۳۲۰ هزار دانشجو در برنامه هفتم توسعه نباید بر کیفیت آموزش تأثیر منفی بگذارد. نباید صرفاً به کمیت توجه کنیم و فقط به دنبال آموزش دادن و اعزام این تعداد دانشجو باشیم.
وی خاطرنشان کرد: اگر موفق شویم ۳۲۰ هزار دانشجوی بین‌المللی تربیت کنیم، باید در این مسیر به‌طور جدی بر کیفیت آموزش متمرکز باشیم تا افزایش تعداد دانشجویان به کاهش کیفیت آموزشی منجر نشود.
انتهای پیام/
نظر شما