ایسکانیوز گزارش می‌دهد؛

مقاله نویسی باری سنگین بر دوش اساتید/ آیین‌نامه ارتقا، خلاقیت آموزشی را تقلیل داد

مهم نیست چقدر خوب تدریس می‌کنی، مهم این است که چند مقاله چاپ کرده‌ای! این پیام پنهان آیین‌نامه ارتقای اساتید، نماد کامل سیستم معیوبی است که کمیت را بر کیفیت، و فرم را بر محتوا ترجیح می‌دهد.

ایسکانیوز گزارش می‌دهد؛

سه‌ساله شدن دوره کارشناسی؛ جراحی بدون بی‌هوشی بر پیکر آموزش عالی

تصمیم تازه وزارت علوم برای کوتاه کردن دوره کارشناسی از چهار سال به سه سال، شوکی بر پیکر خسته آموزش عالی است؛ که از تب تغییرهای بی‌مطالعه و زخم سیاست‌های ناپیوسته رنج می‌برد.

استاد دانشگاه در گفت‌وگو با ایسکانیوز؛

نظام آموزشی کشور استاد جوان را به کارمند مقاله‌نویس تقلیل داده است

استاد دانشگاه گفت: نظام آموزشی فعلی، استاد جوان را به کارمند مقاله‌نویس تقلیل داده است. این چالش‌های فیزیکی و ذهنی، جوانان نخبه پرتلاش را به سوی آینده‌ای نامعلوم در کشوری غریب هدایت می‌کند.

عضو سابق هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی:

موازی کاری در نهادهای آموزشی بودجه‌ها را می‌بلعد/ نبود تضمین شغلی و مالی دلیل اصلی مهاجرت اساتید جوان

استاد دانشگاه گفت: تفاوت کشور ما با دیگر کشورها در این است که در آن‌ها بی‌خانمان‌ها و افراد معمولی مهاجرت می‌کنند، اما در کشور ما نخبگان هستند که می‌روند و این برای کشور به شدت آسیب دارد.

خنیفر در گفت‌وگو با ایسکانیوز:

۵۰ درصد نمره ارتقا باید به آموزش کارگاهی اختصاص یابد/ تبدیل اساتید به ماشین‌های چاپ مقالات بی‌خاصیت

عضو هیأت علمی دانشگاه تهران گفت: برای تشویق اساتید به مهارت‌آموزی، باید در بخشنامه ارتقا، ۵۰ درصد نمره به آموزش خوب و تدریس کارگاهی اختصاص یابد.

استاد دانشگاه در گفت‌وگو با ایسکانیوز گفت:

ارتقای اعضای هیئت علمی در سیطره کمیت‌گرایی/ برخی اساتید در کمیته‌های علمی نفوذ می‌کنند

عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس گفت: گاه کمیته منتخب ارتقای استادان، پرونده‌ای را به دلیل نقص و کاستی رد می‌کند اما متقاضی با استفاده از نفوذ و ارتباطات خود ضمن اطلاع از مفاد پرونده و جزئیات آن، اعضای کمیته را نیز تغییر می‌دهد تا رأی مثبت بگیرد. البته این مورد نه به عنوان یک قاعده کلی بلکه به صورت استثنا در بعضی از دانشگاه‌ها وجود دارد.

در گفت‌وگو با ایسکانیوز مطرح شد؛

مریم میرزاخانی برای جذب در دانشگاه‌های ایران شانسی نداشت

استاد دانشگاه تهران گفت: اگر مریم میرزاخانی در ایران بود، هیچ دانشگاهی او را به عنوان استاد جذب نمی‌کرد؛ چرا که با معیارهای جذب هیئت علمی در ایران مطابقت نداشت.

استاد دانشگاه در گفت‌وگو با ایسکانیوز:

کاهش سنوات کارشناسی بدون تغییر محتوا، روش‌ها و برنامه‌های درسی امکان‌پذیر نیست

استاد دانشگاه بیان کرد: اگر قرار نباشد دانشگاه‌ها از نظر اجتماعی مسئولیت رشد و بالندگی دانشجویان را بر عهده بگیرند، اصلا چرا چهار سال را به دو سال تغییر ندهند.

استاد دانشگاه تهران در گفت‌وگو با ایسکانیوز:

۳ ساله شدن کارشناسی نیازمند ریشه‌یابی علمی و تغییر در محتوای درسی است

استاد دانشگاه گفت: تمامی رشته‌ها در حوزه‌های علوم تجربی، علوم انسانی و ریاضی فیزیک نیازمند تغییر و بازنگری ساختاری هستند.

کاهش دوره کارشناسی به سه سال/ تصمیمی پیچیده که مشکلات اساسی آموزش عالی را حل نمی‌کند

استاد دانشگاه گفت: نکته مهم این است که کاهش مدت زمان دوره کارشناسی به سه سال صرفاً نمی‌تواند مشکلات موجود در نظام آموزش عالی را حل کند.

فیاض در گفت‌وگو با ایسکانیوز؛

کاهش سنوات کارشناسی بدون تغییر در دروس متوسطه دانشجویان را بی‌سواد می‌کند

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران گفت: اگر بدون ایجاد تغییر در دروس دبیرستانی، دوره کارشناسی کوتاه شود، به بی‌سوادی عمومی در رشته‌های مختلف دانشگاهی منجر خواهد شد که حتی اکنون نیز شاهد آن هستیم.

استاد دانشگاه تهران در گفت‌وگو با ایسکانیوز:

کاهش سنوات مقطع کارشناسی تأثیری بر بهبود نظام آموزشی نخواهد داشت

عضو هیات علمی دانشگاه تهران گفت: کوتاه کردن دوره چهار ساله کارشناسی به سه سال، تأثیری در رشد و شکوفایی دانشجویان نخواهد داشت.

استاد دانشگاه تهران در گفت‌وگو با ایسکانیوز مطرح کرد؛

تهدید آموزش سنتی از سوی هوش مصنوعی/ دانشگاه‌ها و مدارس نیازمند باز تألیف هستند

استاد دانشگاه تهران با بیان اینکه آموزش سنتی با هوش مصنوعی تهدید می‌شود، گفت: دانشگاه‌ها و مدارس نیازمند باز تألیف هستند

استاد دانشگاه تهران:

دانشگاه‌های ما بواسطه مهاجرت در حال خدمت به آمریکا هستند

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران با طرح این پرسش که وقتی موقعیت‌های شغلی مناسبی برای جوانان فراهم شود، دیگر چرا باید تن به مهاجرت دهند، گفت:ما از طریق نیروهای تحصیل کرده‌مان به آمریکا خدمت می‌کنیم.