به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز؛ جهانگیر مرادی کارشناس علوم تربیتی در خصوص چگونگی برنامه ریزی برای اوقات فراغت دانش آموزان، اظهار کرد: بهترین برنامهریزی برای غنیسازی اوقات فراغت، برنامهای است که با توجه به شرایط روحی و روانی دانشآموزان و با مشارکت مستقیم خود آنها تدوین شود، در غیر اینصورت کارایی لازم را نخواهد داشت.
وی با انتقاد از ثبتنام دانش آموزان در کلاسهای آموزشی متعدد و فشرده در فصل تابستان، تصریح کرد: اگر دانشآموز بدون فرصتی برای استراحت یا بازی، از کلاسی به کلاس دیگر برود، تنها دچار خستگی مفرط میشود.
این کارشناس علوم تربیتی افزود: تابستان فصل آزادی دانشآموزان است و باید اجازه دهیم با لذت بردن از این ایام، با جسم و روحی پرانرژی برای سال تحصیلی جدید آماده شوند.
مرادی با بیان اینکه افراط و تفریط در برنامههای تابستانی راهکار درستی نیست، ادامه داد: تحمیل کلاسهای آموزشی برخلاف میل باطنی فرزندان، مصداق هدر دادن وقت، انرژی و منابع مالی خانواده است، چرا که فعالیتِ بدون علاقه، دستاورد آموزشی چندانی به همراه نخواهد داشت.
مرادی با اشاره به اینکه بیبرنامگی هم یکی از معضلات جدی در ایام تابستان است، اظهار کرد: اگرچه برخی خانوادهها ممکن است به دلایل مختلف، از جمله مسائل اقتصادی، امکان ثبتنام فرزندان خود را در کلاسهای مهارتی یا فوقبرنامه نداشته باشند، اما میتوان با مدیریت صحیح، از این فرصت ارزشمند بهره برد.
وی تاکید کرد: خانوادهها میتوانند با همفکری فرزندان، برنامهای منظم، متعادل و هدفمندی طراحی کنند تا دانشآموزان ضمن استراحت، از این ایام برای رشد فردی و تقویت مهارتهای خود استفاده کنند.
وی ادامه داد: تابستان نباید به معنای رها شدن کامل از نظم روزانه باشد، چون عادات نامناسبی مثل خوابیدن تا نیمه روز یا بیدار ماندن تا پاسی از شب، میتواند بر سلامت جسمی و روحی تأثیر منفی بگذارد.
مرادی در ادامه با تاکید بر نقش ورزش در سلامت فرزندان، خاطرنشان کرد: خانوادهها باید فرزندان خود را به ورزشهای سبک و نشاطآور ترغیب کنند تا زمینهساز سلامت جسم و روح آنان شود.
وی افزود: تدوین یک برنامه روزانه منظم و در عین حال انعطافپذیر که شامل ورزش، مطالعه، یادگیری مهارتهای جدید، فعالیتهای هنری، کمک در امور خانه و زمان کافی برای استراحت باشد، میتواند زمینهساز سپری کردن تابستانی پربار و هدفمند برای دانشآموزان باشد.
انتهای پیام/
نظر شما