به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، در عصری که فناوری با سرعتی بی‌سابقه در حال دگرگونی همه عرصه‌های زندگی است، نظام آموزشی نیز ناگزیر از همگامی با این تحولات شگرف است. هوش مصنوعی، به عنوان یکی از پیشران‌های اصلی این تحول، پتانسیل بی‌بدیلی برای ارتقای کیفیت آموزش، شخصی‌سازی یادگیری و پرورش مهارت‌های آینده دارد.

برای واکاوی اقدامات و برنامه‌های آموزشی مدارس سما در مواجهه‌ با پدیده هوش مصنوعی با فاطمه حمیدی‌فر معاون امور تحول و تعالی مدارس سما گفت‌وگو کرده‌ایم که میخوانید.

حمیدی‌فر درپاسخ به این پرسش که نقش و راهبرد هوش مصنوعی در مدارس سما چیست، بیان کرد: در رابطه با جریانات فناورانه نوین و تکنولوژی آموزشی، ما از سال گذشته با توجه به ورود هوش مصنوعی و تاکیدات شهید دکتر طهرانچی مبنی بر لزوم ورود فناوری‌ها به عرصه آموزش و تربیت و عدم امکان کتمان آن، در سطح مدارس اقداماتی را آغاز کرده‌ایم.

هدف؛ برطرف کردن شکاف نسلی بین دانش‌آموزان و متولیان آموزش

وی افزود: در رابطه با فناوری و هوش مصنوعی و استفاده از جریانات برنامه‌نویسی، فرآیندهایی طراحی شده تا دانش‌آموزانِ کلاس چهارم ابتدایی از طریق زبان‌هایی مثل اسکرچ و پایتون (زبان‌های برنامه نویسی کودکان) این فعالیت‌هارا آغاز کنند.

معاون تحول مدارس سما در رابطه با فعالیت‌های در دست اقدام عنوان کرد: در حال حاضر، کمیته تخصصی مشغول تدوین برنامه‌های تولید محتوا در این حوزه است. به دنبال این هستیم که با پشتوانه دانشگاه و همکاران حوزه دانشگاهی و از طریق دانشکده‌های تعلیم و تربیت، ورود فوق‌العاده اثربخشی در حوزه فناوری‌های نوین مخصوصاً هوش مصنوعی، در مدارسمان داشته باشیم. هدف این است که شکاف نسلی بین دانش‌آموزان و متولیان آموزش و تربیت را برطرف کنیم.

حمیدی‌فر در پاسخ به این پرسش که آیا مدارس سما دراین زمینه از پشتوانه حمایتی دانشگاه آزاد اسلامی برخوردار است، بیان کرد: بنابر عرصه پایه که در سند تحول دانشگاه است، دانشگاه‌های تعلیم و تربیت اسلامی تعاملات بسیار مؤثری با دانشکده‌های علوم کامپیوتر داشته‌اند.

وی افزود: در مرحله اول، گفتمان‌سازی را با همکاران حوزه کامپیوتر ساینس و هنرستان‌هایی که رشته تخصصی‌شان کامپیوتر بود، انجام دادیم. پس از آن، به این نتیجه رسیدیم که برای اثربخشی بیشتر، باید این جریان را از دوره دوم ابتدایی شروع کنیم و الان در دستور کار قرار گرفته است.

حمیدی‌فر با اشاره‌به اقدامات در دست اجراء در این زمینه اظهار داشت: برخی مدارس به عنوان الگو در حال اجرای این برنامه هستند. مثلاً در مدرسه بوستان علوی این برنامه در حال اجراست که اولین سال آن است. همچنین در برخی مدارس استان فارس، یزد و برخی مدارس پررونق در مرودشت استان فارس نیز این کار به صورت پایلوت در حال انجام است و پس از دریافت بازخوردهای مؤثر، آن را به همه مدارس تسری می‌دهیم.

معاون تحول و تعالی مدارس سما در پاسخ به این پرسش که به‌عنوان یک سیاست کلان، چشم‌انداز اجرای این موضوع در سراسر مدارس سما را چه مدت می‌بینید، بیان کرد: با توجه به سرعت تحولات در حوزه فناوری امیدوارم با تلاش همکارانم در حوزه استانی، هماهنگی‌هایی که در ستاد و سطح سیاست‌گذاری انجام می‌شود و حمایت رئیس سازمان سما، بتوانیم شروع سال جدید را با دستورالعمل‌های اجرایی در حوزه فناوری‌های نوین در مدارسما همراه سازیم.

انتهای پیام/