به گزارش خبرنگار استانی ایسکانیوز از کهگیلویه و بویراحمد؛ ستار هدایت‌خواه، نماینده پیشین مجلس شورای اسلامی با واکاوی چالش‌های موجود در نظام آموزش عالی، بر ضرورت بازگشت میدان‌داری اخلاقی در محیط‌های دانشگاهی تأکید کرد و گفت: با بیان اینکه فاصله گرفتن علم از اخلاق بزرگ‌ترین تهدیدی است که جامعه علمی با آن روبه‌رو است، در فضای پرآشوب کنونی، بحث بازگشت ارزش‌ها به محیط‌های آموزشی بیش از هر زمان دیگری به گوش می‌رسد.

هدایت‌خواه افزود: موضوع اخلاق دانشگاهی، نه یک بحث تئوریک بلکه ضرورتی حیاتی برای بقای ساختار اجتماعی است و تمرکز بیش از حد بر شاخص‌های کمی و رقابت‌های علمی محض، ابعاد کیفی و اخلاقی را به حاشیه رانده است.

وی در ابتدای تحلیل خود اشاره کرد: دانشگاه‌ها، برخلاف تصور عمومی، تنها محل کسب دانش نیستند، بلکه بستری برای تربیت انسان هستند. که اگر هدف ما تنها تربیت تکنسین و متخصص باشد، در مسیر درستی نیستیم؛ هدف اصلی، تربیت انسانی است که دانش خود را در خدمت خیر عمومی قرار دهد. اما آنچه امروز مشاهده می‌کنیم، نوعی تخصص‌گرایی عریان است که در آن، اخلاق در برابر منافع شخصی یا جایگاه‌های علمی، رنگ می‌بازد.

وی گفت: وقتی میدان‌داری اخلاقی از اساتید و مدیران دانشگاه سلب شود، فضای آکادمیک دچار نوعی انحراف شده و صداقت، مسئولیت‌پذیری و تواضع، جای خود را به خودمحوری و رقابت‌های ناسالم می‌دهند. این فرسایش اخلاقی ریشه در مدیریت‌های تک‌بعدی دارد که تنها به دنبال ارتقای رتبه علمی یا جذب بودجه هستند و از نقش تربیتی خود غافل شده‌اند.

وی با اشاره به اهمیت نقش اساتید تصریح کرد: استاد دانشگاه، فراتر از یک مدرس، یک مرشد اخلاقی در محیط علمی است و دانشجویان بیش از آنکه از کتاب‌ها بیاموزند، از رفتار اساتید و مدیران خود الگوبرداری می‌کنند. بنابراین، اگر در سطح مدیریت دانشگاه شاهد رفتارهای ناعادلانه، پارتی‌بازی یا عدم پایبندی به اصول اخلاقی باشیم، عملاً بستری برای تربیت نسل آینده فراهم نکرده‌ایم.

وی در ادامه افزود: میدان‌داری اخلاقی مستلزم داشتن شجاعت وایستادگی در برابر رفتارهای نادرست است و سیستم‌های نظارتی در دانشگاه‌ها باید نه تنها بر فعالیت‌های علمی، بلکه بر سلامت رفتاری و اخلاقی نیز نظارت دقیق داشته باشند؛ چرا که ایجاد یک فضای شفاف و عدالت‌محور، اولین قدم برای بازگرداندن اعتبار به محیط‌های دانشگاهی است.

هدایت‌خواه با هشدار نسبت به پیامدهای این وضعیت بیان کرد: خروجی دانشگاه‌های فاقد اخلاق، تولید افرادی است که اگرچه از نظر علمی توانمند هستند، اما در مواجهه با مسائل اجتماعی و اخلاقی، دچار سرگردانی یا حتی فساد می‌شوند. این موضوع می‌تواند منجر به تضعیف اعتماد عمومی به نهادهای علمی و در نهایت، آسیب به کل ساختار کشور شود.

وی در پایان تأکید کرد: اصلاح مسیر دانشگاه‌ها، مسیری دشوار اما ناگزیر است و اگر بخواهیم شاهد شکوفایی علمی و اجتماعی باشیم، باید از همین امروز بر بازسازی زیربناهای اخلاقی تمرکز کنیم؛ چرا که دانش بدون اخلاق، تنها ابزاری برای تخریب است، در حالی که دانشِ همراه با اخلاق، موتور محرک تمدن خواهد بود.

خبرنگار: فائزه صداقت‌نژاد

انتهای خبر/