به گزارش خبرنگار استانی ایسکانیوز از کرمان؛ یکی از زیرساخت‌های حیاتی که مستقیماً بر کیفیت آموزش و تربیت نسل آینده تأثیر می‌گذارد سرانه فضای آموزشی در مدارس است. گزارش‌های اخیر حاکی از آن است که سرانه فضای آموزشی مدارس ابتدایی شهر کرمان به زیر ۳ متر مربع سقوط کرده که این رقم فاصله‌ای معنادار با استانداردهای کشوری دارد و زنگ خطر را برای متولیان امر به صدا درآورده است. برای بررسی علل و پیامدهای این کمبود حیاتی در پایتخت استان، پای صحبت‌های شهریار افشار کارشناس برنامه‌ریزی فضاهای آموزشی نشسته‌ایم.

شهریار افشار در مقدمه این بحث به تشریح وضعیت موجود پرداخت و گفت: سرانه استاندارد فضای آموزشی در کشور معمولاً حدود ۵ متر مربع تعریف می‌شود اما در بخش آموزش ابتدایی شهر کرمان این رقم به مرز بحرانی زیر ۳ متر مربع رسیده است. وی افزود: این کاهش سرانه نه فقط یک عدد بلکه نشان‌دهنده تراکم وحشتناک کلاس‌های درس و فشار مضاعف بر دانش‌آموزان و معلمان است که مستقیماً کیفیت یادگیری را تحت‌الشعاع قرار می‌دهد.

او تصریح کرد که اصلی‌ترین پیامد این کمبود فضا، اجبار مدارس به دوشیفته شدن است که روح و هدف دوره ابتدایی را مخدوش می‌کند. افشار ادامه داد: بر اساس مشاهدات میدانی در برخی مناطق پرجمعیت شهر کرمان تعداد دانش‌آموزان در یک کلاس به بیش از ۴۰ نفر می‌رسد. به باور او این تراکم بالا نه تنها موجب خستگی فیزیکی دانش‌آموز می‌شود بلکه فرصت معلم برای توجه فردی و اجرای روش‌های نوین تدریس را کاملاً از بین می‌برد.

این کارشناس برنامه‌ریزی فضاهای آموزشی با اشاره به ریشه این معضل اظهار داشت: رشد سریع جمعیت شهری کرمان در سال‌های اخیر و مهاجرت‌پذیری بالا بدون آنکه ساخت‌وساز فضاهای آموزشی متناسب با آن توسعه یابد دلیل اصلی این وضعیت است. او افزود: در کنار این موضوع فرسودگی فیزیکی مدارس قدیمی نیز یک چالش مضاعف است. برآورد می‌شود که حدود ۲۰ درصد مدارس ابتدایی شهر کرمان نیازمند تخریب و بازسازی کامل هستند که به دلیل کمبود بودجه این فضاها همچنان در چرخه استفاده باقی مانده‌اند.

افشار خاطرنشان کرد که تأمین زمین مناسب در بافت متراکم شهر کرمان یکی از بزرگترین موانع پیش روی اداره کل نوسازی مدارس است. وی گفت: با قیمت‌های بالای زمین در مناطق مرکزی شهر امکان خرید یا تملک زمین‌های بزرگ برای ساخت مدارس جدید تقریباً وجود ندارد. او توضیح داد: راهکار موجود استفاده بهینه از زمین‌های در اختیار و رویکرد به ساخت فضاهای آموزشی چند طبقه و مقاوم با استاندارد بالا است.

وی در ادامه تأکید کرد که این بحران نیازمند یک بسیج همه‌جانبه برای جذب سرمایه‌های خیرین مدرسه‌ساز است. افشار افزود: تنها با اتکا به بودجه‌های دولتی این شکاف سرانه هرگز پر نخواهد شد و باید یک برنامه جذاب و شفاف برای مشارکت خیرین در توسعه فضاهای ابتدایی شهر کرمان طراحی شود. به باور او تمرکز خیرین باید به سمت ساخت مدارس در مناطق تازه توسعه یافته شهری که بیشترین نیاز را دارند هدایت شود.

او افزود که پیامدهای روانی این تراکم بر سلامت دانش‌آموزان نباید نادیده گرفته شود. این کارشناس برنامه‌ریزی فضاهای آموزشی تصریح کرد: شلوغی بیش از حد کلاس‌ها نه تنها استرس و اضطراب دانش‌آموزان را افزایش می‌دهد بلکه بهداشت محیطی مدارس را نیز به خطر می‌اندازد و شیوع بیماری‌ها را تسهیل می‌کند. وی گفت: فضای کوچک و بسته مانع از اجرای برنامه‌های تربیت بدنی و فعالیت‌های فوق برنامه درسی می‌شود که برای رشد همه‌جانبه کودک ضروری است.

شهریار افشار در پایان این گفت‌وگو بر لزوم تدوین یک نقشه راه پنج ساله برای رساندن سرانه فضای آموزشی ابتدایی شهر کرمان به حداقل ۴ متر مربع تأکید کرد و اظهار داشت: این یک سرمایه‌گذاری برای آینده شهر است و نباید به آن به چشم یک هزینه جاری نگاه کرد. او ابراز امیدواری کرد که مسئولان با اتخاذ تصمیم‌های شجاعانه در تخصیص زمین و بودجه این حق مسلم کودکان کرمانی را به زودی محقق سازند.

خبرنگار: زهرا اسکندری

انتهای پیام/