کیوان البرزیان، مدیر شبکه پژوهش و فناوری استان اصفهان، در گفتوگوی اختصاصی با خبرنگار استانی ایسکانیوز از نجفآباد؛ مهمترین مهارتهای مورد نیاز بازار کار را فراتر از دانش تخصصی دانست و اظهار کرد: صنایع و کسبوکارها امروز از فارغالتحصیلان انتظار دارند علاوه بر دانش فنی، مهارتهایی همچون کار تیمی، تفکر تحلیلی، مدیریت پروژه، سواد دیجیتال، آشنایی با هوش مصنوعی، ارتباط مؤثر، یادگیری مستمر و توان سازگاری با تغییرات را داشته باشند.
وی افزود: دانشگاههای کشور در انتقال دانش نظری عملکرد قابل قبولی داشتهاند، اما در حوزه مهارتآموزی، تجربه عملی و آشنایی دانشجویان با محیط واقعی کسبوکار همچنان با فاصله قابل توجهی مواجه هستند. به گفته او، بسیاری از فارغالتحصیلان هنگام ورود به بازار کار برای نخستین بار با مسائل واقعی صنعت مواجه میشوند و این موضوع هزینههای زیادی را به بنگاههای اقتصادی تحمیل میکند.
البرزیان با بیان اینکه دانشگاه موفق باید دانشجو را برای چندین تغییر شغلی در طول زندگی حرفهای آماده کند، به تحولات بازار کار طی سالهای اخیر اشاره کرد و گفت: طی پنج سال گذشته سه تحول مهم در این حوزه رخ داده است؛ افزایش تقاضا برای نیروهای چندمهارته، رشد شتابان فناوریهای دیجیتال و هوش مصنوعی و همچنین تغییر نگرش نسل جدید نسبت به مفهوم کار.
وی توضیح داد: سازمانها امروز کمتر به دنبال افراد تکبعدی هستند و بیشتر نیروهایی را جذب میکنند که بتوانند میان فناوری، کسبوکار و مدیریت ارتباط برقرار کنند. همچنین بسیاری از مهارتهایی که چند سال پیش مزیت محسوب میشدند، اکنون به یک ضرورت تبدیل شدهاند.
مدیر شبکه پژوهش و فناوری استان اصفهان با اشاره به ویژگیهای نسل جدید نیروی کار اظهار کرد: نسل جدید تنها به دنبال حقوق نیست، بلکه به دنبال معنا، رشد، انعطافپذیری و فرصت یادگیری است و سازمانهایی که این تغییرات را درک نکنند، در جذب و نگهداشت نیروی انسانی با چالش جدی روبهرو خواهند شد.
وی درباره نگاه رایج برخی جوانان مبنی بر کافی بودن مدرک دانشگاهی برای ورود به بازار کار گفت: این تصور دیگر با واقعیتهای امروز اقتصاد و صنعت همخوانی ندارد. مدرک دانشگاهی همچنان ارزشمند است اما تنها یکی از اجزای موفقیت حرفهای محسوب میشود.
البرزیان افزود: امروز کارفرمایان بیش از هر چیز به این موضوع توجه میکنند که یک فرد چه مسئلهای را میتواند حل کند. تجربه عملی، مهارتهای تخصصی، سابقه فعالیت در پروژهها، حضور در رویدادهای فناورانه، کارآموزی، توانایی یادگیری سریع و داشتن رزومه پروژهمحور در بسیاری از موارد تأثیر بیشتری از مدرک دانشگاهی در استخدام دارد.
وی در بخش دیگری از سخنان خود، پژوهشهای کاربردی را یکی از مهمترین موتورهای اشتغال پایدار دانست و تصریح کرد: پژوهش زمانی ارزش اقتصادی پیدا میکند که به فناوری، محصول، خدمت یا مدل کسبوکار تبدیل شود. پژوهشهای کاربردی به دلیل ارتباط مستقیم با حل مسائل واقعی جامعه و صنعت، نقش مهمی در ایجاد اشتغال پایدار دارند.
مدیر شبکه پژوهش و فناوری استان اصفهان با اشاره به موفقیت برخی شرکتهای دانشبنیان در این مسیر خاطرنشان کرد: هنوز بخش قابل توجهی از پژوهشهای دانشگاهی به دلیل نبود ارتباط مؤثر با صنعت در مرحله مقاله متوقف میشوند، در حالی که باید از پژوهش مقالهمحور به سمت پژوهش مسئلهمحور حرکت کنیم.
وی درباره همزمانی بیکاری بخشی از فارغالتحصیلان و کمبود نیروی متخصص در برخی صنایع گفت: این موضوع یکی از مهمترین پارادوکسهای بازار کار ایران است و ریشه آن را باید در عدم انطباق نظام آموزش، نظام مهارتآموزی و نیازهای واقعی اقتصاد جستوجو کرد.
البرزیان توسعه آموزشهای مهارتی، دورههای کارآموزی هدفمند، پروژههای مشترک صنعت و دانشگاه و مشارکت مستقیم بنگاههای اقتصادی در فرآیند تربیت نیروی انسانی را از مهمترین راهکارهای رفع این چالش عنوان کرد.
وی در تشریح برنامههای شبکه پژوهش و فناوری استان اصفهان برای آمادهسازی نیروی انسانی متناسب با مشاغل آینده اظهار کرد: این مجموعه تلاش کرده است نقش حلقه واسط میان دانشگاه، صنعت، شرکتهای فناور و سرمایهگذاران را ایفا کند.
به گفته وی، توسعه آموزشهای مهارتمحور، بهرهگیری از مشاوران و منتورهای تخصصی کسبوکار، برگزاری رویدادهای مسئلهمحور، حمایت از تیمهای فناور، تقویت ارتباط دانشجویان با صنایع، توسعه پروژههای تقاضامحور و شناسایی نیازهای فناورانه صنایع از جمله مهمترین برنامههای این شبکه است.
مدیر شبکه پژوهش و فناوری استان اصفهان تأکید کرد: هدف اصلی این است که جوانان پیش از ورود به بازار کار با فضای واقعی کسبوکار و فناوری آشنا شوند تا مسیر اشتغال آنان کوتاهتر و اثربخشتر شود.
وی همچنین شرکتهای دانشبنیان را از مهمترین پیشرانهای اشتغال دانشآموختگان دانشگاهی دانست و گفت: این شرکتها با ایجاد اشتغال مبتنی بر دانش و دارای ارزش افزوده بالا، نقش قابل توجهی در توسعه اقتصادی ایفا میکنند.
البرزیان با اشاره به ظرفیتهای علمی، صنعتی و فناورانه اصفهان اظهار کرد: این استان یکی از قطبهای مهم توسعه اقتصاد دانشبنیان کشور است و پیشبینی میشود سهم شرکتهای فناور و دانشبنیان در اشتغال استان طی سالهای آینده به شکل قابل توجهی افزایش یابد.
وی سه حوزه دارای بیشترین ظرفیت اشتغال برای جوانان در پنج تا ده سال آینده را هوش مصنوعی، تحلیل داده و فناوریهای دیجیتال، انرژیهای نو و فناوریهای سبز و همچنین فناوریهای پیشرفته صنعتی شامل اتوماسیون، اینترنت اشیا، رباتیک و فناوریهای تولید پیشرفته عنوان کرد.
مدیر شبکه پژوهش و فناوری استان اصفهان در توصیه به دانشجویان علاقهمند به کارآفرینی گفت: دانشجویان نباید منتظر فارغالتحصیلی بمانند و بهتر است از دوران تحصیل وارد رویدادهای نوآوری، مراکز رشد، شتابدهندهها، شرکتهای فناور و پروژههای صنعتی شوند.
وی افزود: کارآفرینی از یک ایده آغاز نمیشود، بلکه از شناخت یک مسئله واقعی شکل میگیرد و هرچه ارتباط دانشجویان با نیازهای واقعی جامعه و صنعت بیشتر باشد، احتمال موفقیت آنان نیز افزایش خواهد یافت.
البرزیان مهمترین اقدام برای نزدیک شدن پژوهش، فناوری و بازار کار را استقرار نظام «مسئلهمحوری» در آموزش، پژوهش و فناوری دانست و اظهار کرد: تا زمانی که دانشگاهها، مراکز پژوهشی و صنایع بر مسائل واقعی و مشترک تمرکز نکنند، شکاف موجود میان این حوزهها ادامه خواهد داشت.
وی در پایان با ابراز امیدواری نسبت به آینده بازار کار ایران گفت: با وجود چالشهای موجود، در حال ورود به دورهای هستیم که مزیت رقابتی کشورها بیش از هر زمان دیگری بر پایه دانش، فناوری و سرمایه انسانی شکل میگیرد.
مدیر شبکه پژوهش و فناوری استان اصفهان با اشاره به تغییرات گسترده در ماهیت مشاغل آینده خاطرنشان کرد: بسیاری از مشاغل فعلی دستخوش تغییر خواهند شد، برخی از بین میروند و مشاغل جدیدی شکل میگیرند که شاید امروز حتی نام آنها را نشنیده باشیم.
وی خطاب به جوانان تأکید کرد: آینده متعلق به کسانی نیست که صرفاً مدرک دارند؛ آینده از آنِ افرادی است که مهارت میآفرینند، مسئله حل میکنند و جسارت خلق ارزش دارند. بخش مهمی از آینده اشتغال ایران در اقتصاد دانشبنیان، هوش مصنوعی و نوآوری فناورانه رقم خواهد خورد و نسل جوان میتواند یکی از مهمترین سرمایههای توسعه کشور در دهه آینده باشد.
خبرنگار: گلسا داودی
انتهای پیام/
نظر شما