به گزارش خبرنگار استانی ایسکانیوز از کهگیلویه و بویراحمد لیلا عبدی زاده مدرس دانشگاه با اشاره به جایگاه جهاد دانشگاهی در نظام علمی، آموزشی و اجرایی کشور اظهار کرد: جهاد دانشگاهی از ابتدا با هدف ایجاد پیوند میان دانشگاه، جامعه و نیازهای واقعی کشور شکل گرفت و امروز نیز مهم‌ترین رسالت این نهاد، حرکت در مسیر علم، مهارت، نوآوری و خدمت‌رسانی است. جهاد دانشگاهی تنها یک مجموعه آموزشی یا پژوهشی نیست، بلکه نهادی است که می‌تواند میان ظرفیت دانشگاه‌ها، توان جوانان، نیاز دستگاه‌های اجرایی و مسائل موجود در جامعه ارتباط برقرار کند.

وی افزود: در شرایطی که جامعه با تغییرات سریع اقتصادی، اجتماعی و فناوری روبه‌رو است، آموزش‌های سنتی به‌تنهایی پاسخ‌گوی نیازهای مردم و بازار کار نیست. جوانان به مهارت‌هایی نیاز دارند که علاوه‌بر دانش نظری، توانایی ورود به محیط کار، راه‌اندازی کسب‌وکار و حل مسائل حرفه‌ای را در آنان تقویت کند. جهاد دانشگاهی در همین نقطه می‌تواند نقش مهمی ایفا کند و با طراحی دوره‌های کاربردی، زمینه رشد توانمندی‌های فردی و اجتماعی افراد را فراهم آورد.

عبدی‌زاده ادامه داد: دوره‌های آموزشی جهاد دانشگاهی باید بر اساس نیازسنجی دقیق و شناخت شرایط استان برگزار شود. آموزش زمانی اثربخش خواهد بود که با نیازهای واقعی جامعه ارتباط داشته باشد. در استان کهگیلویه و بویراحمد ظرفیت‌های فراوانی در بخش‌های کشاورزی، گردشگری، صنایع‌دستی، منابع طبیعی، خدمات، فناوری اطلاعات و حوزه سلامت وجود دارد. اگر این ظرفیت‌ها به‌درستی شناسایی و برای آن‌ها دوره‌های مهارتی مناسب طراحی شود، می‌توان شاهد افزایش اشتغال و کاهش فاصله میان آموزش و بازار کار بود.

وی با بیان اینکه آموزش‌های مهارتی می‌تواند بخشی از مشکلات اشتغال جوانان را کاهش دهد، تصریح کرد: بسیاری از افراد دارای تحصیلات دانشگاهی هستند، اما برای ورود به بازار کار به مهارت‌های تکمیلی نیاز دارند. دوره‌هایی مانند مهارت‌های رایانه‌ای، حسابداری، زبان‌های خارجی، دستیار دندان‌پزشک، تکنسین داروخانه، تربیت مربی کودک، آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و مهارت‌های مرتبط با کسب‌وکار می‌تواند فرصت‌های تازه‌ای برای جوانان ایجاد کند. البته صرف برگزاری دوره کافی نیست و باید کیفیت آموزش، توان مدرس، محتوای آموزشی و ارتباط با بازار کار نیز مورد توجه قرار گیرد.

عبدی‌زاده گفت: جهاد دانشگاهی باید تلاش کند آموزش‌ها را از حالت صرفاً نظری خارج کند. هنرجو باید در پایان دوره بداند چگونه آموخته‌های خود را در محیط واقعی به کار بگیرد. آموزش عملی، کارگاه‌های تخصصی، استفاده از تجربه فعالان هر حوزه و برگزاری نشست‌های مشاوره‌ای می‌تواند به افزایش اثربخشی دوره‌ها کمک کند. همچنین لازم است فراگیران پس از پایان دوره نیز از خدمات مشاوره‌ای و راهنمایی‌های تخصصی برخوردار باشند تا بتوانند مسیر شغلی خود را با اطمینان بیشتری انتخاب کنند.

وی با اشاره به اهمیت آموزش‌های نوین و مجازی افزود: توسعه آموزش‌های مجازی این امکان را فراهم کرده است که افراد بیشتری، حتی در مناطق دورتر، به دوره‌های آموزشی دسترسی داشته باشند. بسیاری از شهروندان به دلیل فاصله جغرافیایی، شرایط شغلی، مسئولیت‌های خانوادگی یا محدودیت‌های رفت‌وآمد نمی‌توانند در کلاس‌های حضوری شرکت کنند. آموزش مجازی می‌تواند بخشی از این محدودیت‌ها را برطرف کند؛ البته به شرط آنکه زیرساخت مناسب، محتوای باکیفیت، پشتیبانی آموزشی و ارزیابی دقیق برای آن در نظر گرفته شود.

این فعال حوزه جهاد دانشگاهی بیان کرد: استفاده از سامانه‌های آموزشی و ثبت‌نام اینترنتی، گامی مهم در تسهیل دسترسی مردم به خدمات آموزشی است. افراد باید بتوانند بدون مراجعه‌های مکرر، اطلاعات دوره‌ها، زمان برگزاری، شیوه آموزش، شرایط ثبت‌نام و هزینه‌ها را دریافت کنند. شفافیت در اطلاع‌رسانی موجب افزایش اعتماد عمومی می‌شود و به مردم کمک می‌کند با آگاهی بیشتری دوره مورد نیاز خود را انتخاب کنند.

وی با تأکید بر ضرورت توجه به عدالت آموزشی اظهار کرد: آموزش نباید تنها در مرکز استان متمرکز باشد. شهرستان‌ها و مناطق کمتر برخوردار نیز نیازمند دوره‌های مهارتی و تخصصی هستند. جهاد دانشگاهی می‌تواند با همکاری فرمانداری‌ها، دانشگاه‌ها، اداره‌های دولتی، مراکز فنی و حرفه‌ای، بخش خصوصی و گروه‌های مردمی، دوره‌های آموزشی را به مناطق مختلف استان منتقل کند. این کار علاوه‌بر افزایش دسترسی، موجب شناسایی استعدادهایی می‌شود که ممکن است به دلیل نبود امکانات، فرصت رشد و شکوفایی پیدا نکرده باشند.

عبدی‌زاده با اشاره به ظرفیت پژوهشی جهاد دانشگاهی گفت: پژوهش باید از مسائل واقعی جامعه آغاز شود. زمانی که یک طرح پژوهشی بتواند مشکلی از مشکلات مردم، دستگاه‌های اجرایی یا بخش تولید را حل کند، می‌توان گفت پژوهش به هدف اصلی خود نزدیک شده است. در استان ما موضوعاتی مانند مدیریت منابع آب، توسعه کشاورزی، حفظ منابع طبیعی، گردشگری پایدار، فرآوری محصولات بومی، توسعه صنایع‌دستی، کاهش آسیب‌های اجتماعی و ایجاد فرصت‌های شغلی، نیازمند مطالعه و کار پژوهشی است.

وی افزود: دانشگاه‌ها و مراکز علمی ظرفیت بالایی دارند، اما برای استفاده بهتر از این ظرفیت باید ارتباط میان پژوهشگران و دستگاه‌های اجرایی تقویت شود. بسیاری از طرح‌ها و پایان‌نامه‌های علمی می‌توانند به حل مسائل استان کمک کنند، اما گاهی به دلیل نبود ارتباط مناسب، نتایج آن‌ها در اختیار تصمیم‌گیران قرار نمی‌گیرد. جهاد دانشگاهی می‌تواند در این زمینه نقش واسط و تسهیل‌گر داشته باشد و میان پژوهشگران، مدیران و فعالان اقتصادی ارتباط ایجاد کند.

بدی‌زاده ادامه داد: حمایت ازایده‌های خلاقانه و طرح‌های فناورانه نیز باید در اولویت قرار گیرد. جوانان استان‌ایده‌های زیادی دارند، اما برای تبدیل‌ایده به محصول یا خدمت، به آموزش، مشاوره، حمایت مالی و دسترسی به بازار نیازمند هستند. ایجاد فضای مناسب برای کارآفرینی، برگزاری رویدادهای‌ایده‌پردازی، حمایت از شرکت‌های دانش‌بنیان و معرفی ظرفیت‌های فناورانه استان می‌تواند به شکل‌گیری کسب‌وکارهای جدید کمک کند.

وی با بیان اینکه جهاد دانشگاهی باید ارتباط خود را با نسل جوان تقویت کند، گفت: جوان امروز به دنبال مجموعه‌ای است که زبان او را بفهمد و نیازهایش را بشناسد. اطلاع‌رسانی دقیق، استفاده از ظرفیت شبکه‌های اجتماعی، برگزاری برنامه‌های تعاملی و ایجاد فرصت برای مشارکت جوانان، می‌تواند ارتباط میان جهاد دانشگاهی و جامعه هدف را افزایش دهد. جوانان نباید تنها مخاطب برنامه‌ها باشند؛ آن‌ها باید در طراحی، اجرا و ارزیابی برنامه‌ها نیز نقش داشته باشند.

این فعال فرهنگی و اجتماعی اظهار کرد: بانوان نیز از ظرفیت‌های مهم توسعه استان هستند. بسیاری از بانوان در حوزه‌های صنایع‌دستی، تولیدات خانگی، خدمات آموزشی، مشاغل اینترنتی و فعالیت‌های فرهنگی توانمندی‌های ارزشمندی دارند، اما برای توسعه فعالیت خود با مشکلاتی مانند نبود بازار فروش، ضعف تبلیغات، کمبود آموزش‌های مدیریتی و دسترسی محدود به منابع مالی مواجه هستند. جهاد دانشگاهی می‌تواند با برگزاری دوره‌های تخصصی در زمینه بازاریابی، فروش اینترنتی، بسته‌بندی، برندسازی و مدیریت مالی، به توسعه فعالیت بانوان کمک کند.

وی افزود: حمایت از مشاغل خانگی زمانی موفق خواهد بود که به فروش و بازار پایدار منتهی شود. آموزش تولید به‌تنهایی کافی نیست. فرد باید بداند محصول خود را چگونه معرفی کند، چگونه مشتری جذب کند، چگونه کیفیت را حفظ کند و چگونه فعالیت خود را به یک کسب‌وکار پایدار تبدیل کند. اتصال تولیدکنندگان به بازارهای محلی، نمایشگاه‌ها، فروشگاه‌های اینترنتی و شبکه‌های توزیع می‌تواند در این زمینه مؤثر باشد.

عبدی‌زاده درباره ضرورت همکاری بین دستگاهی گفت: هیچ نهادی به‌تنهایی نمی‌تواند همه مسائل جامعه را حل کند. جهاد دانشگاهی نیز برای اجرای برنامه‌های مؤثر نیازمند همکاری دستگاه‌های اجرایی، دانشگاه‌ها، مراکز آموزشی، بخش خصوصی و سازمان‌های مردم‌نهاد است. همکاری مشترک موجب می‌شود منابع بهتر استفاده شود، برنامه‌ها موازی و تکراری نباشد و نتیجه نهایی برای مردم ملموس‌تر باشد.

وی تصریح کرد: ارزیابی عملکرد نیز باید جدی گرفته شود. هر دوره آموزشی، طرح پژوهشی یا برنامه فرهنگی باید هدف مشخص، شاخص ارزیابی و نتیجه قابل اندازه‌گیری داشته باشد. لازم است پس از پایان برنامه‌ها بررسی شود که چه تعداد از افراد مهارت کسب کرده‌اند، چه تعداد وارد بازار کار شده‌اند، چه میزان رضایت وجود داشته و چه نقاط ضعفی باید اصلاح شود. این ارزیابی‌ها به بهبود مستمر برنامه‌ها کمک می‌کند.

عبدی‌زاده با اشاره به نقش جهاد دانشگاهی در حوزه فرهنگ گفت: فعالیت فرهنگی زمانی اثرگذار است که با نیازهای جامعه، هویت بومی و دغدغه‌های نسل جوان ارتباط داشته باشد. توجه به فرهنگ استان، معرفی مفاخر، تقویت سرمایه اجتماعی، ترویج مطالعه، حمایت از فعالیت‌های هنری و ایجاد گفت‌وگوی سازنده میان نسل‌ها از جمله موضوعاتی است که می‌تواند در برنامه‌های فرهنگی مورد توجه قرار گیرد.

وی افزود: جهاد دانشگاهی می‌تواند با استفاده از ظرفیت رسانه، دانشگاه و گروه‌های مردمی، روایت دقیق‌تری از توانمندی‌های استان ارائه دهد. کهگیلویه و بویراحمد در حوزه‌های فرهنگی، علمی، طبیعی و انسانی ظرفیت‌های زیادی دارد. معرفی این ظرفیت‌ها نه‌تنها به تقویت هویت محلی کمک می‌کند، بلکه می‌تواند زمینه جذب سرمایه، توسعه گردشگری و ایجاد فرصت‌های جدید را فراهم سازد.

خبرنگار: فائزه صداقت نژاد

انتهای خبر/