به گزارش خبرنگار خبرگزاری ایسکانیوز از زنجان؛ این بازدید تخصصی که با هدف مواجهه مستقیم دانش‌آموزان با آثار باستانی صورت گرفت، فرصتی فراهم آورد تا دانش‌آموزان به‌جای مطالعه صرف تئوریک در کتاب‌های درسی، با معماری منحصربه‌فرد و پیشینه کاربردی بنای رختشویخانه به‌صورت لمسی و عینی آشنا شوند. در طول این تور آموزشی، کارشناسان و مربیان حاضر، ویژگی‌های ساختاری این اثر و نقش حیاتی آن در زندگی اجتماعی و رفاهی مردم در دوران گذشته را برای دانش‌آموزان تبیین کردند.

دانش‌آموزان در حین گشت‌وگذار در این مجموعه، با یادگیری جزئیات معماری و نحوه کارکرد این بنا در گذشته، توانستند تصویری زنده‌تر از تاریخ منطقه خود در ذهن ترسیم کنند. این تجربه آموزشی، علاوه بر جنبه‌های علمی، جنبه‌های هیجانی و جذابیت‌های محیطی را نیز در خود داشت که باعث تعامل بیشتر دانش‌آموزان با محتوای تاریخی شد.

برگزاری چنین برنامه‌هایی در حوزه آموزش و پرورش، فراتر از یک گردش ساده یا تفریحی، حامل پیام‌های آموزشی و استراتژیک مهمی است. کارشناسان حوزه آموزش و فرهنگ معتقدند که آشنایی عینی با آثار تاریخی، نه تنها باعث افزایش دانش تاریخی و فرهنگی دانش‌آموزان می‌شود، بلکه در آن‌ها نوعی حس «مسئولیت‌پذیری» و «حس مالکیت» نسبت به میراث فرهنگی کشور ایجاد می‌کند.

در واقع، وقتی کودک یا نوجوان با چشم خود شکوه یک بنا را می‌بیند، درک او از ضرورت حفظ و نگهداری از این آثار، از یک مفهوم انتزاعی به یک درک عمیق و رفتاری تبدیل می‌شود. این امر می‌تواند در بلندمدت، منجر به تربیت نسلی شود که حافظ و نگهبان اصیل‌ترین آثار تاریخی کشور باشد.

این اردوی آموزشی که با استقبال گسترده دانش‌آموزان و همراهانشان مواجه شد، نشان‌دهنده نیاز مبرم و واقعی به برگزاری برنامه‌های فرهنگی در محیط‌های غیرسنتی و واقعی است. حضور پرشور دانش‌آموزان در این مسیر، گواهی بر این مطلب است که یادگیری در فضای باز و در کنار آثار تاریخی، اثربخشی بسیار بیشتری نسبت به محیط‌های بسته‌ی آموزشی دارد.

در پایان، انتظار می‌رود با تداوم و گسترش چنین فعالیت‌های هدفمندی توسط مراکز آموزشی، بوستان‌ها و نهادهای فرهنگی، نسل آینده زنجان پیوند عمیق‌تری با هویت تاریخی و فرهنگی منطقه خود برقرار کرده و آگاهی آن‌ها نسبت به ارزش‌های موروثی استان، به سطحی پایدار برسد.

خبرنگار: علی صالحی

انتهای پیام./