به گزارش خبرنگار استانی ایسکانیوز از همدان، سحر میرزایی روان‌شناس اجتماعی و پژوهشگر مستقل حوزه آموزش‌های مهارتی خانواده با نگاهی عمیق به تحولات فرهنگی در نسل نوجوان، از تغییرات چشم‌گیر الگوی مصرف رسانه‌ای در میان نوجوانان همدانی می‌گوید. او معتقد است که فاصله بین نسل‌ها در درک، ترجیح و شیوه استفاده از رسانه‌ها به مرز گسست رسیده و این مسئله باید جدی گرفته شود.

میرزایی در ابتدای گفت‌وگو تأکید می‌کند که برخلاف تصورات سنتی، رسانه برای نوجوان امروز صرفاً ابزار سرگرمی نیست. او افزود که رسانه اکنون هویت‌ساز است؛ نوجوانان همدانی، به‌ویژه در مناطق شهری، در مواجهه با شبکه‌های اجتماعی نه تنها وقت می‌گذرانند، بلکه شخصیت خود را شکل می‌دهند، دیدگاه پیدا می‌کنند و حتی احساس تعلق اجتماعی پیدا می‌کنند.

وی به شکلی دقیق اشاره کرد که تیک‌تاک، اینستاگرام و پلتفرم‌های داخلی و خارجیِ مشابه، بیش از تلویزیون یا کتاب بر نوجوانان تأثیر گذاشته‌اند. به گفته او، این مسئله نه خوب است و نه بد، اما اگر درک نشود، تبعات جدی خواهد داشت. به باور میرزایی، نظام رسمی آموزش در همدان هنوز نتوانسته به سرعت و کیفیت تحولات رسانه‌ای پاسخ دهد و این خلأ، نوجوان را به‌سوی منابع غیررسمی سوق داده است.

او اضافه کرد که الگوی مصرف رسانه‌ای نوجوانان از دنبال کردن اطلاعات به سمت ساختن تصویر از خود تغییر کرده است. این یعنی نوجوان در فضای رسانه‌ای نه فقط بیننده، که تولیدکننده‌ی معناست. وی گفت که باید این موضوع را در سیاست‌گذاری‌های فرهنگی و آموزشی لحاظ کرد، چراکه امروزه یک نوجوان در روستای اطراف همدان نیز ممکن است روزانه با مخاطبانی در سطح جهانی در ارتباط باشد.

میرزایی در بخش دیگری از سخنانش با اشاره به نقش خانواده گفت که بسیاری از والدین نسبت به تحولات رسانه‌ای فرزندانشان ناآگاه‌اند و این ناآگاهی، شکاف میان نسل‌ها را عمیق‌تر کرده است. به گفته او، حتی برخی والدین تصور می‌کنند حضور نوجوان در فضای مجازی صرفاً تلف کردن وقت است، در حالی که این فضا اکنون بستر یادگیری، تعامل و حتی کسب درآمد شده است.

وی تأکید کرد که بحران اصلی، نه خود رسانه، بلکه نبود سواد رسانه‌ای است. به اعتقاد او، بسیاری از نوجوانان در مواجهه با محتوای احساسی یا ساختگی، توان تفکیک حقیقت از دروغ را ندارند و این همان نقطه‌ای است که زمینه آسیب‌پذیری روانی و شناختی را فراهم می‌کند.

در ادامه، میرزایی اشاره کرد که مدارس می‌توانند نقش مهمی در ارتقای سطح سواد رسانه‌ای نوجوانان داشته باشند، اما در عمل این موضوع همچنان در حاشیه مانده است. به باور او، گنجاندن محتوای آموزشی درباره تفکر انتقادی، شناخت الگوریتم‌های فضای مجازی و تشخیص محتوای جعلی باید از مقطع متوسطه آغاز شود.

او گفت که نمی‌توان نوجوان امروزی را به روش‌های دیروز تربیت کرد و افزود: پلتفرم‌ها در حال تربیت نسل جدید هستند، نه نهادهای رسمی. اگر نهاد فرهنگی و آموزشی دیر بجنبد، فضای مجازی بدون چارچوب تربیتی، جای آن را خواهد گرفت.

در پایان، سحر میرزایی یادآور شد که نباید از نوجوان امروز تصویری ترسناک یا گم‌گشته ساخت، بلکه باید او را شناخت، شنید و با او گفت‌وگو کرد؛ چون در نهایت، نسلی که از دل رسانه‌ها شکل می‌گیرد، بخشی از آینده اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی همدان خواهد بود.

خبرنگار: روزبه نورالله زاده

انتهای خبر/