به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز؛ از سال ۱۳۸۳ به این سو، سه موضوع مهم اجرای «رتبه‌بندی»، «سنجش صلاحیت‌ها» و «نظام پرداخت معلمان» با عناوین مختلف در مراجع گوناگونی همچون مجلس شورای اسلامی، هیئت ‌وزیران، شورای‌عالی انقلاب فرهنگی و شورای‌عالی آموزش‌ و پرورش مطرح بود و به‌صورت یک مجموعه بارها به دولت (آموزش‌ و پرورش) تکلیف شد، اما به‌صورت مطلوب و اثربخش به اجرا در نیامد.

بیشتر بخوانید: الزام دولت به پرداخت معوقات رتبه‌بندی معلمان

آخرین اقدام در راستای اجرای نظام رتبه بندی معلمان، تصویب لایحه رتبه‌بندی معلمان در واپسین روزهای اسفند ۱۳۹۹ بود که کلیات آن در هجدهم خردادماه سال جاری در جلسه علنی مجلس به تصویب رسید و پس از بررسی دو شوری آن، گزارش شور دوم در اختیار هیئت رئیسه مجلس قرار گرفت.

بررسی نهایی لایحه نظام رتبه‌بندی معلمان، ۲۴ آذرماه جاری در مجلس شورای اسلامی انجام و در نهایت به تصویب نمایندگان و به شورای نگهبان ارسال شد که برای رفع ابهامات و اشکالات دوباره به مجلس شورای اسلامی برگشت. در نهایت لایحه نظام رتبه بندی معلمان ابتدای اسفندماه از سوی نمایندگان مجلس و جهت تامین نظر شورای نگهبان اصلاح و به تصویب رسید.

در نهایت طی روزهای گذشته لایحه نظام رتبه بندی معلمان که در مجلس شورای اسلامی اصلاح و دوباره به شورای نگهبان برگشته بود، به تایید این شورا رسید و از سوی رئیس مجلس شورای اسلامی به دولت ابلاغ شد.

امکان کسب رتبه‌های بالا برای تمام مدرک‌ها به شرح زیر است:
 
-حذف شرط مقاله
 
-حذف توقف دو ساله
 
-تاکید بر اجرا از ۱۴۰۰/۰۶/۳۱
 
این طرح هنوز نهایی نشده است و تغییرات ادامه دارد.
 
فرهنگیان امیدوارند بندهای نظر دانش آموزان و تنزل هم حذف شود.
 
شاخص ها در جداول امتیازات (مخصوصا معیار تجربه) منطقی و کارشناسی باشد.
 
فرهنگیان می‌گویند: پیشنهادات همراه با دلایل و توجیهات مختلف را به وزارت خانه، اعضای شورای عالی آموزش و پرورش و نماینده های مجلس ارسال کرده ایم که پیگیر طرح و اعمال بقیه پیشنهادات در جلسات تدوین آیین نامه هستیم.بیشتر بخوانید:

پیشنهاد ارائه شده توسط گروه رتبه بندی۱۴۰۰:

برای هر رتبه ۵ پایه تعریف شود تا از ظرفیت ماده(۶) که عبارت حداقل قبل از درصد ها آمده است استفاده حداکثری شود.

پیشنهاد ارائه شده به نحوی است که افزایش حقوق به ۱۱۰٪ و حتی بیشتر می رسد.

انتهای پیام/