امیرحسین مهاجری خراسانی دانشجوی دکتری تخصصی ژنتیک پزشکی و رتبه یک آزمون دکتری تخصصی ژنتیک پزشکی، در حاشیه همایش علمی «مسیر علوم زیستی» در گفت‌وگو با ایسکانیوز، از مسیر علمی خود و چگونگی حرکت از علوم آزمایشگاهی به حوزه ژنتیک پزشکی، سرطان و بیوانفورماتیک گفت.

وی اظهار کرد: مسیر علمی من از علوم آزمایشگاهی آغاز شد؛ جایی که برای نخستین‌بار با دنیای تشخیص بیماری و زیست‌شناسی انسان از نزدیک آشنا شدم. به‌تدریج علاقه من به ژنتیک و نقش تغییرات مولکولی در بیماری‌ها افزایش یافت و همین علاقه، مسیر علمی من را به سمت ژنتیک انسانی تغییر داد.

مهاجری خراسانی افزود: این علاقه به‌تدریج مسیر تحصیلی و پژوهشی من را به سمت ژنتیک و زیست‌شناسی مولکولی و مطالعه سازوکارهای بیماری‌ها سوق داد. آشنایی بیشتر با این حوزه‌ها باعث شد نگاه من به فرایندهای مرتبط با بیماری‌ها و نقش عوامل مولکولی در شکل‌گیری آنها عمیق‌تر شود.

دانشجوی دکتری تخصصی ژنتیک پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد ادامه داد: در ادامه، فعالیت‌های پژوهشی من را به دنیای سرطان، ژنتیک پزشکی و بیوانفورماتیک نزدیک‌تر کرد؛ حوزه‌ای که در آن می‌توان میان داده‌های مولکولی، آزمایشگاه و پرسش‌های بالینی ارتباط برقرار کرد و از ظرفیت این حوزه‌ها در کنار یکدیگر بهره گرفت.

وی بیان کرد: امروز به عنوان دانشجوی دکتری تخصصی ژنتیک پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد، بخش مهمی از فعالیت‌های پژوهشی من بر ژنتیک بیماری‌ها، سرطان و تحلیل‌های بیوانفورماتیکی متمرکز است. این مسیر به من کمک کرده است تا ارتباط میان جنبه‌های مختلف پژوهش در حوزه ژنتیک پزشکی را بهتر دنبال کنم.

مهاجری خراسانی با اشاره به تجربه شخصی خود در مسیر تحصیل و پژوهش گفت: مسیری که طی کردم به من نشان داده است که مسیر علمی الزاماً از ابتدا مشخص نیست. گاهی لازم است تجربه کنیم، بیازماییم و حتی مسیر خود را تغییر دهیم تا در نهایت به مسئله‌ای برسیم که واقعاً ارزش دنبال کردن داشته باشد.

وی خاطرنشان کرد: آنچه در این مسیر اهمیت دارد، پیدا کردن مسئله‌ای است که پژوهشگر واقعاً به دنبال کردن آن علاقه داشته باشد. تجربه مسیر علمی من از علوم آزمایشگاهی تا ژنتیک پزشکی نشان داد که می‌توان با تغییر مسیر و دنبال کردن علاقه و پرسش‌های علمی، به حوزه‌هایی رسید که ارتباط میان آزمایشگاه، داده‌های مولکولی و مسائل بیماری را فراهم می‌کنند.

مهاجری خراسانی در توصیه‌ای به دانشجویان تأکید کرد: دانشجویان نباید تصور کنند که از همان ابتدای مسیر تحصیلی باید دقیقاً بدانند در آینده در چه حوزه‌ای فعالیت خواهند کرد. تجربه کردن، آزمودن حوزه‌های مختلف و شناخت علایق و توانمندی‌ها می‌تواند به آنها کمک کند تا مسیر علمی مناسب خود را پیدا کنند.

خبرنگار: متین لنگری

انتهای پیام/