به گزارش خبرنگار خبرگزاری ایسکانیوز از زنجان؛ دانشگاه فرهنگیان به عنوان کانون سترگ و راهبردی تأمین منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش، وظیفه‌ای سنگین و تاریخی در قبال آینده فکری و علمی فرزندان این سرزمین بر دوش دارد. در دنیای پرشتاب امروز که تحولات تکنولوژیک، اجتماعی و شناختی با سرعتی خیره‌کننده در جریان است، کلاس درس دیگر صرفاً مکانی برای انتقال سنتی اطلاعات نیست؛ بلکه بستر پرورش تفکر، خلاقیت و هویت انسانی است. برگزاری فرآیند ارزیابی شایستگی‌های معلمی سال ۱۴۰۵ در استان زنجان، پاسخی ساختاریافته و مبتنی بر علم به همین نیاز مبرم است. این ارزیابی‌ها با فاصله گرفتن از روش‌های سنتی و کاغذی صرف، به سوی سنجش چندبعدی و عمیق مهارت‌های حرفه‌ای، روان‌شناختی، ارتباطی و شخصیتی داوطلبان حرکت کرده است تا اطمینان حاصل شود که سکان‌داران آینده کلاس‌های درس، از استانداردهای لازم برای هدایت نسل آینده برخوردارند.
بر اساس گزارش‌های دریافتی، فرآیند ارزیابی شایستگی‌های معلمی در استان زنجان با بهره‌گیری از ابزارهای علمی ارزیابی نظیر مصاحبه‌های ساختاریافته، ایفای نقش، بحث گروهی، ارائه‌های آموزشی و آزمون‌های تخصصی توسط ارزیابان آموزش‌دیده به اجرا درآمد. در این ارزیابی‌ها، شاخص‌های کلیدی متعددی مورد سنجش قرار گرفت که شامل ارزیابی شایستگی‌های تخصصی و علمی از جمله تسلط بر محتوای دروس و آشنایی با اصول نوین یاددهی و یادگیری، سنجش شایستگی‌های عمومی و اخلاقی نظیر پایبندی به اصول اخلاق حرفه‌ای و تعهد به ارزش‌های دینی و ملی، بررسی شایستگی‌های روان‌شناختی و ارتباطی شامل میزان هوش هیجانی، قدرت مدیریت کلاس درس و مهارت حل مسئله در شرایط بحرانی، و همچنین ارزیابی میزان تعهد به سند تحول بنیادین و آرمان‌های انقلاب اسلامی بوده است تا ابعاد گوناگون شخصیت حرفه‌ای داوطلبان به طور کامل واکاوی شود.
مسئولان و ناظران اجرایی این دوره در دانشگاه فرهنگیان استان زنجان با اشاره به اهمیت راهبردی کیفیت‌محوری و تضمین کیفیت در فرآیند جذب نیروی انسانی خاطرنشان کردند که خطای انسانی یا تساهل در مرحله گزینش و ورود به کسوت معلمی، خسارات جبران‌ناپذیری بر پیکره نظام آموزشی کشور وارد می‌کند. به همین دلیل، دانشگاه فرهنگیان استان زنجان با ایجاد فضایی کاملاً عادلانه، شفاف، رقابتی و مبتنی بر عدل‌محوری، تلاش کرد تا بهترین و شایسته‌ترین افراد را از میان داوطلبان غربال کرده و به مرحله نهایی معرفی نماید. معلم تراز انقلاب اسلامی کسی است که علاوه بر تسلط بر فنون تدریس، مجهز به زیور اخلاق، تفکر انتقادی، انگیزه درونی بالا و نگاه تحول‌آفرین باشد و فرآیند ارزیابی شایستگی‌های معلمی ۱۴۰۵ در زنجان، نشان‌دهنده اراده جدی متولیان امر برای تحقق این آرمان بزرگ و جلوگیری از ورود افراد فاقد صلاحیت به مدارس است.
با پایان یافتن این مرحله از ارزیابی‌ها در استان زنجان، نتایج حاصله پس از تجمیع و تحلیل دقیق داده‌ها توسط ارزیابان ارشد، جهت طی مراحل نهایی و اعلام پذیرفته‌شدگان نهایی به مراجع ذی‌صلاح ارسال خواهد شد. بی‌شک استمرار و تقویت چنین فرآیندهای علمی و سخت‌گیرانه‌ای، تضمین‌کننده پویایی، کارآمدی و بالندگی نظام آموزشی کشور خواهد بود و نویدبخش آینده‌ای روشن برای مدارس و دانش‌آموزان عزیز این خطه از میهن اسلامی است.
خبرنگار: علی صالحی
انتهای پیام./
نظر شما