به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، مدرسه دیگر فقط محلی برای حضور دانش‌آموز از صبح تا بعدازظهر نیست؛ دست‌کم در نگاه مجموعه مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی، مدرسه باید به محیطی برای رشد همه‌جانبه دانش‌آموز تبدیل شود. از فعالیت‌های فرهنگی و پاسداشت آیین‌های بومی گیلان گرفته تا ورزش، مشاوره، مهارت‌آموزی، فعالیت‌های اجتماعی و حتی برپایی موکب‌های فرهنگی، مجموعه‌ای از برنامه‌ها که در این مدارس دنبال شده است.

امیرحسین بازیار، معاون امور مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان در گفتگو با خبرنگار ایسکانیوز ازعملکرد این مدارس در حوزه، برنامه‌های تابستانی، فعالیت‌های فرهنگی، دستاوردهای پژوهشی و برنامه‌های درآمدهای غیرشهری مدارس سخن گفته است که در ادامه می‌خوانید.

بازیـار با بیان اینکه نزدیک به ۶ هزار دانش‌آموز در مدارس سما استان گیلان مشغول به تحصیل هستند در توضیح عملکرد مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان در سال تحصیلی گذشته گفت: این دانش‌آموزان در ۳۳ مدرسه در سطح استان گیلان مشغول به تحصیل هستند و مجموعه مدارس سما تلاش کرده است در کنار فعالیت‌های آموزشی، برنامه‌های متنوع دیگری را نیز برای دانش‌آموزان دنبال کند.

آموزش ترکیبی؛ تهدیدی که به فرصت تبدیل شد

معاون امور مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان با اشاره به شرایط سال تحصیلی گذشته و جنگ تحمیلی اظهار کرد: در سال تحصیلی که پشت سر گذاشتیم، با توجه به جنگ تحمیلی که شکل گرفت، تقریبا می‌توان گفت آموزش را در مدارس خود به صورت ترکیبی دنبال کردیم.

فعالیت موسسه زبان در کنار مدارس

بازیـار با اشاره به فعالیت‌های جانبی مجموعه مدارس سما افزود: در کنار فعالیت آموزشی مدارس، موسسه زبان را نیز در مجموعه داریم که در آن، آموزش زبان و همچنین آموزش‌های هنری برای هنرجویان و دانش‌آموزان خودمان انجام می‌شود.
وی ادامه داد: بنابراین تلاش ما این بوده است که مجموعه مدارس فقط به آموزش رسمی و درسی محدود نشود و دانش‌آموز بتواند در کنار تحصیل، از ظرفیت‌های آموزشی و مهارتی دیگر نیز استفاده کند.

معاون امور مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان با بیان اینکه مدارس را فقط یک محل برای تحصیل نمی‌بینیم، اظهار کرد: در مدارس سما فعالیت‌های فرهنگی مختلفی دنبال می‌شود که یکی از آنها طرح قدس است. در کنار آن، فعالیت‌های تربیت‌بدنی نیز برای ما بسیار مهم است.

بازیـار افزود: امروز جوانان ما به فعالیت‌های گروهی نیاز دارند و به همین دلیل برنامه‌هایی را در قالب پنجشنبه‌های تربیتی دنبال می‌کنیم که با محوریت پنجشنبه‌های امام زمانی برگزار می‌شود.

وی با اشاره به تنوع برنامه‌های تربیتی و اجتماعی مدارس گفت: در این برنامه‌ها فعالیت‌هایی مانند طناب‌کشی، پخت‌وپز و همچنین مشارکت‌های عمومی توسط نوجوانان و کودکان انجام می‌شود.

وی ادامه داد: تلاش کرده‌ایم فعالیت‌های اجتماعی را از دوران کودکی در بستر مدرسه به فرزندان خود آموزش دهیم تا دانش‌آموزان از همان سنین پایین با مفهوم مشارکت اجتماعی و فعالیت‌های گروهی آشنا شوند.

شبکه ۴۰ تا ۵۰ نفره مشاوران در کنار خانواده‌ها

بازیـار در ادامه با اشاره به فعالیت شبکه مشاوران مدارس سما اظهار کرد: در مدارس خود شبکه مشاوران نیز داریم. این شبکه حدود ۴۰ تا ۵۰ نفر از مشاوران عالی و از اعضای دانشگاه را دربرمی‌گیرد.

وی با بیان اینکه این مشاوران در کنار خانواده‌ها قرار دارند، گفت: مشاوران به خانواده‌ها و فرزندان ما کمک می‌کنند تا بتوانند مسائل مختلف را بهتر مدیریت کنند. این حمایت‌ها هم در مباحث علمی و هم در مباحث اجتماعی انجام می‌شود.

گیلان؛ مدرسه‌ای برای آشنایی با فرهنگ بومی

معاون امور مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان با اشاره به دستاوردهای فرهنگی مدارس گفت: سال گذشته در حوزه‌های مختلف فرهنگی، مقام‌های متعددی به دست آوردیم. یکی از این حوزه‌ها طرح قدس و همچنین پاسداشت آیین‌های سرزمینی گیلان بود. گیلان هم موسیقی محلی دارد، هم لباس‌های محلی و هم خوراک‌های محلی. ما تلاش کرده‌ایم دانش‌آموزان را با این ظرفیت‌ها و داشته‌های فرهنگی آشنا کنیم.

بازیـار ادامه داد: امروز دانش‌آموزان ما در مناسبت‌هایی مانند روز رشت یا روز گیلان لباس محلی می‌پوشند، خوراک محلی درست می‌کنند و بازی‌های محلی را انجام می‌دهند. آنها با این آیین‌ها و سنت‌ها عجین می‌شوند.

کسب رتبه اول کشور در پاسداشت آیین‌های سرزمینی

وی با اشاره به یکی از موفقیت‌های فرهنگی مدارس سما استان گیلان گفت: سال گذشته توفیق پیدا کردیم مقام اول آیین‌های سرزمینی را در کشور به دست بیاوریم و این موضوع برای مجموعه مدارس سما استان گیلان اهمیت زیادی داشت.

وی افزود: این موفقیت نشان می‌دهد اگر ظرفیت‌های فرهنگی بومی به شکل درست در اختیار دانش‌آموزان قرار گیرد، می‌توان همزمان با آموزش رسمی، هویت فرهنگی و اجتماعی آنها را نیز تقویت کرد.

بازیـار در ادامه با اشاره به استفاده از ظرفیت‌های فرهنگی و دینی استان اظهار کرد: ما از ظرفیت اجتماعی استان و نماینده محترم ولی‌فقیه نیز بهره می‌بریم. ایشان به عنوان فردی که در حوزه تربیتی کمک می‌کند، در زمینه مباحث دینی و تربیتی نیز برای مدارس خوراک تربیتی فراهم می‌کنند.

وی ادامه داد: استفاده از این ظرفیت‌ها در کنار فعالیت‌های آموزشی و فرهنگی مدارس، به ما کمک می‌کند برنامه‌های تربیتی را با قوت بیشتری دنبال کنیم.

موکب‌های فرهنگی سما از روز اول جنگ

معاون امور مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان در واکنش به فعالیت‌های مدارس در دوران جنگ تحمیلی گفت: از روز اول جنگ تحمیلی که توسط استکبار جهانی شکل گرفت، موکب‌هایمان را در میدان اصلی شهر رشت و همچنین در شهرستان‌های استان مانند آستارا، بندر انزلی، لاهیجان و لنگرود برپا کردیم. در این موکب‌ها خدمات فرهنگی ارائه می‌کنیم و آموزش بازی‌های متنوع به دانش‌آموزان نیز داریم.

وی با اشاره به دستاوردهای پژوهشی دانش‌آموزان استان گیلان گفت: در حوزه پژوهشی نیز مدارس سما استان گیلان دستاوردهای خوبی داشته است. به عنوان مثال، در جشنواره شب رتبه اول را در بین دانشگاه‌های استان کسب کردیم.

بازیار ادامه داد: در جشنواره خوارزمی، جشنواره البرز و جشنواره فرهیختگان نیز حضور داشتیم و در این جشنواره‌ها بیشترین تعداد مقام را کسب کردیم که این موضوع برای مجموعه مدارس سما بسیار حائز اهمیت است.

آغاز سال تحصیلی با برنامه‌های متنوع

معاون امور مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان درباره برنامه مدارس برای سال تحصیلی جدید گفت: از همین‌جا به خانواده‌ها قول می‌دهیم که نه از اول مهر، بلکه از سه یا چهار روز قبل از مهر، در خدمت فرزندان آنها خواهیم بود.

بازیـار ادامه داد: با آموزش‌های متنوع و فعالیت‌های خاص تلاش می‌کنیم سال تحصیلی را با آمادگی و انرژی بیشتری آغاز کنیم و این این مسیر عالی را در امتداد فعالیت سایر نهادهای آموزشی ادامه خواهیم داد.

معاون امور مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان در پاسخ به اینکه آیا برای درآمدهای غیرشهری مدارس نیز برنامه ویژه‌ای در نظر گرفته شده است، گفت: وی با بیان اینکه مدرسه باید محل رشد و نمو دانش‌آموز باشد، اظهار کرد: دانش‌آموزی که در فضای آموزشی رشد می‌کند، باید بتواند فعالیت فرهنگی و اجتماعی خود را نیز در همان فضا دنبال کند.

بازیـار با اشاره به شرایط اقتصادی و اجتماعی خانواده‌ها اظهار کرد: همان‌طور که شاهد هستید، مسائل اقتصادی در بسیاری از مواقع باعث می‌شود خانواده‌ها نتوانند زمان کافی برای فرزندان خود داشته باشند. پدر و مادر درگیر کار هستند و ممکن است نتوانند در کنار فرزندان خود باشند.

وی ادامه داد: ما تلاش کردیم در قالب اردوهای مختلف، این فرصت را برای خانواده‌ها و فرزندان فراهم کنیم و فعالیت‌های فرهنگی مختلفی برای آنها در نظر گرفتیم.

معاون امور مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان با اشاره به برنامه‌های مهارتی برای دانش آموزان گفت: در کنار این فعالیت‌ها، یک‌سری مهارت‌ها مانند مهارت‌های امداد و نجات، مهارت‌های هلال‌احمر و آموزش‌های پزشکی نیز به دانش‌آموزان ارائه شد.

وی اظهار کرد: این آموزش‌ها برای دانش‌آموزان از مقطع ابتدایی تا دبیرستان در نظر گرفته شد تا آنها از سنین پایین با مهارت‌های امدادی و ضروری آشنا شوند.

درآمدهای غیرشهری؛ ظرفیتی برای توسعه مدارس

بازیـار در ادامه درباره درآمدهای غیرشهری مدارس گفت: جزو استان‌هایی بودیم که توانستیم در این حوزه عملکرد مناسبی داشته باشیم. با توجه به اینکه استان گیلان کمتر درگیر جنگ بود، درآمد غیرشهری بالاتری نیز برای استان فراهم شد و سال گذشته این درآمد به حدود ۶ تا ۷ میلیارد رسید.

وی در پایان با اشاره به مسیر پیش‌روی مدارس سما گفت: آرزوی ما این است که بتوانیم این مسیر را با قدرت ادامه دهیم و مدارس سما را به محیطی پویا، بانشاط و موثر در رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان تبدیل کنیم.

انتهای پیام/