به گزارش خبرنگار استانی ایسکانیوز از کرمان؛ همزمان با افزایش جمعیت دانشآموزی و رشد تقاضا برای فضاهای آموزشی استاندارد، استان کرمان وارد مرحله تازهای از توسعه زیرساختهای آموزشی شده است؛ مسیری که در قالب نهضت مدرسهسازی با مشارکت دولت، خیران و صنایع بزرگ دنبال میشود و هدف اصلی آن کاهش کمبود سرانه آموزشی، حذف مدارس کانکسی و بازسازی مدارس فرسوده در مناطق شهری و کمبرخوردار است.
بر اساس گزارشهای ارائهشده از سوی مسئولان حوزه آموزش، بخش قابل توجهی از مدارس استان کرمان نیازمند تخریب، مقاومسازی یا بازسازی هستند. در همین راستا، نهضت مدرسهسازی در استان با تمرکز بر توسعه عدالت آموزشی و افزایش کیفیت فضاهای آموزشی، به عنوان یکی از اولویتهای جدی مدیریت استان تعریف شده و روند تخصیص اعتبارات نیز نشان میدهد کرمان در سطح کشور به یکی از استانهای پیشرو در جذب منابع مدرسهسازی تبدیل شده است.
محمدرضا فرحبخش مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به وضعیت مدارس استان اعلام کرد: حدود ۳۰ درصد مدارس کرمان تخریبی است و این آمار نشان میدهد توسعه و نوسازی فضاهای آموزشی یک ضرورت جدی برای استان محسوب میشود. وی افزود: در شهر کرمان ۲۸ کلاس کانکسی وجود دارد که برنامهریزی شده با همراهی مردم، خیران و دستگاههای اجرایی، طی یک سال آینده مدارس کانکسی در مرکز استان جمعآوری و جایگزین فضای آموزشی استاندارد شود.
فرحبخش همچنین با اشاره به روند پیگیری برنامههای توسعه عدالت آموزشی در کشور گفت: در سطح ملی، یکی از محورهای مورد توجه، ارتقای عدالت آموزشی هم در حوزه کیفیت و هم در حوزه فضای آموزشی بوده و کرمان با همکاری استاندار، در مسیر نهضت مردمیسازی و مدرسهسازی جزو استانهای فعال و پیشرو قرار گرفته است. وی تأکید کرد: بیش از ۴۰ درصد اعتبارات نهضت مردمیسازی در سطح ملی به استان کرمان اختصاص یافته که نشاندهنده جایگاه ویژه این استان در اولویتهای مدرسهسازی کشور است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به تفاهمنامههای منعقدشده در این حوزه اظهار کرد: بسیاری از تفاهمنامههای مدرسهسازی وارد مرحله اجرایی شده و بخش عمده صنایع و بنگاههای اقتصادی استان در این مسیر مشارکت دارند. وی افزود: اعتبارات مناسبی به این حوزه اختصاص یافته و بر اساس برنامهریزی صورتگرفته، امکان طی کردن مسیر دهساله توسعه فضاهای آموزشی در مدت سه سال فراهم شده است.
فرحبخش در بخش دیگری از سخنان خود به وضعیت سرانه فضای آموزشی اشاره کرد و گفت: میانگین سرانه فضای آموزشی کشور ۵.۶ متر مربع است اما این عدد در استان کرمان ۵.۰۲ متر مربع اعلام شده و این اختلاف نشاندهنده فاصله استان با استاندارد کشوری است. وی افزود: کرمان از استانهای پرهزینه در حوزه آموزش به شمار میرود، چرا که بخشی از سبد هزینه خانوارها به دلیل کمبود مدارس دولتی به سمت مدارس غیردولتی سوق پیدا کرده است.
وی ادامه داد: عقبماندگی چندین ساله در توسعه فضاهای آموزشی موجب شده برخی مناطق شهری با کمبود جدی مدرسه دولتی مواجه باشند و خانوادهها ناچار به انتخاب مدارس غیردولتی شوند. فرحبخش به عنوان نمونه به شهرک مطهری کرمان اشاره کرد و گفت: در این منطقه با جمعیتی حدود ۵۰ هزار نفر، تعداد مدارس دولتی به ۱۰ مدرسه هم نمیرسد و برنامهریزی شده با احداث مدارس جدید، بخشی از جمعیت دانشآموزی در همان محدوده منطقهای ساماندهی شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان همچنین درباره وضعیت دانشآموزان شهر کرمان اظهار کرد: شهر کرمان حدود ۱۷۰ هزار دانشآموز از مجموع ۶۴۰ هزار دانشآموز استان را در خود جای داده و سرانه فضای آموزشی هر دانشآموز ابتدایی در این شهر حدود ۲ متر مربع است، در حالی که استاندارد تعریفشده برای این مقطع ۹.۵ متر مربع اعلام شده است. وی افزود: این فاصله نشاندهنده ضرورت افزایش سریع فضاهای آموزشی در مرکز استان و مناطق پرجمعیت است.
فرحبخش در ادامه به توسعه هنرستانها نیز اشاره کرد و گفت: یکی از تکالیف برنامه هفتم توسعه این است که در پایان برنامه، ۵۵ درصد دانشآموزان ورودی پایه دهم به سمت هنرستانها هدایت شوند و کرمان در همین سال توانسته به این هدف برسد. وی افزود: در برخی مناطق جنوب استان به دلیل نبود هنرستان و دسترسی محدود، دانشآموزان به ناچار وارد رشتههای نظری میشوند و توسعه فضاهای آموزشی مهارتی یکی از نیازهای مهم استان است.
وی همچنین از رشد سرانه فضاهای ورزشی مدارس خبر داد و گفت: سرانه فضاهای ورزشی درون مدرسهای استان از ۰.۱۷ متر مربع به ۰.۳۲ متر مربع افزایش یافته است. مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان افزود: طی یک سال اخیر حدود ۲۰۰ میلیارد تومان اعتبارات ورزشی توزیع شده و با مشارکت مردم و دهیاریها، بیش از دو و نیم برابر این میزان فضاهای ورزشی افتتاح شده است.
در ادامه، سید محمد واعظینژاد مدیرکل نوسازی مدارس استان کرمان نیز با ارائه گزارشی از روند اجرای پروژهها گفت: طرح نهضت ملی مدرسهسازی در استان کرمان با ۱۸۳ پروژه در قالب یکهزار و ۳۰۰ کلاس درس در حال اجراست و میزان پیشرفت این طرح به حدود ۷۰ درصد رسیده است. وی افزود: تلاش میشود پروژههای گام دوم نهضت مدرسهسازی تا مهرماه ۱۴۰۵ تحویل آموزش و پرورش شود.
واعظینژاد همچنین به مشارکت صنایع بزرگ در این حوزه اشاره کرد و گفت: تفاهمنامهای با صنایع مس ایران منعقد شده که بر اساس آن این مجموعه متعهد به تأمین ۴۲۰ میلیارد تومان اعتبار شده است و هماکنون ۱۲ پروژه مدرسهسازی توسط شرکت ملی مس ایران در استان در حال ساخت است.
وی افزود: همچنین نوسازی مدارس استان کرمان تفاهمنامهای به ارزش ۳۵۰ میلیارد تومان با شرکت گلگهر منعقد کرده که در قالب آن ساخت یک هنرستان ۲۷ کلاسه در سیرجان آغاز شده و هفت پروژه نیمهتمام دیگر در کرمان، سیرجان و بم نیز در مهرماه سال جاری به بهرهبرداری میرسد.
مدیرکل نوسازی مدارس استان کرمان با اشاره به مصوبه شورای معادن استان گفت: ۵۰ میلیارد تومان در شورای معادن مصوب شده و شرکت ایمیدرو نیز متعهد شده است هفت پروژه مدرسهسازی را در استان تعریف و اجرا کند. وی همچنین از تفاهمنامهای با آستان قدس رضوی خبر داد و افزود: این تفاهمنامه منجر به ساخت یک مدرسه در رودبار جنوب کرمان شده است.
واعظینژاد میزان تعهد خیران مدرسهساز استان کرمان را در دو سال گذشته ۱.۸ همت اعلام کرد و گفت: در قالب این تعهد، ۷۵۰ کلاس درس در استان احداث شده و تاکنون ۳۳۰ میلیارد تومان از این میزان محقق شده است. وی افزود: میانگین سرانه فضای آموزشی استان ۵.۰۳ متر مربع است که در مقایسه با میانگین کشوری ۵.۵۹ متر مربع، حدود ۰.۵۶ متر مربع عقبماندگی دارد.
مدیرکل نوسازی مدارس استان کرمان تصریح کرد: در پروژههای برنامهریزیشده، هدف این است که سرانه فضای آموزشی استان تا مهرماه سال جاری ۰.۲۴ متر مربع افزایش یابد. وی افزود: کمترین سرانه فضای آموزشی استان مربوط به رودبار جنوب، منوجان و ریگان است که کمتر از سه متر مربع اعلام شده و پس از آن ناحیه ۲ کرمان با ۳.۸ متر مربع قرار دارد که نهضت مدرسهسازی با اولویت این مناطق طراحی شده است.
در بخش دیگری از گزارشها، به وضعیت فرسودگی مدارس نیز اشاره شد و واعظینژاد اعلام کرد: در حالی که ۲۰ درصد مدارس کشور فرسوده هستند، این عدد در استان کرمان به ۳۰ درصد میرسد و همین مسئله نیاز به مقاومسازی یا تخریب و بازسازی مدارس را به یک ضرورت فوری تبدیل کرده است.
همچنین استاندار کرمان پیشتر در بازدید از یکی از مدارس دخترانه شهر کرمان که بخشی از کلاسهای آن به دلیل کمبود فضای آموزشی در کانکس برگزار میشد، بر احصای اولویتهای استان در حوزه بازسازی و ایجاد واحدهای آموزشی جدید تأکید کرده بود. محمدعلی طالبی اعلام کرده بود که با مشارکت خیران و بنگاههای اقتصادی، میتوان بخش قابل توجهی از مشکلات کمبود فضای آموزشی را در مدت کوتاهتری برطرف کرد و نتایج اولیه نهضت مدرسهسازی طی دو سال آینده قابل مشاهده خواهد بود.
بر اساس آخرین آمارهای ارائهشده، شهر کرمان با حدود ۱۹۰ هزار دانشآموز نزدیک به ۳۰ درصد بار آموزشی استان را بر عهده دارد اما سرانه فضای آموزشی آن حدود ۴.۶ متر مربع است که هم پایینتر از استاندارد ملی و هم کمتر از میانگین استانی محسوب میشود. این وضعیت در ناحیه ۲ آموزش و پرورش کرمان بحرانیتر است و سرانه آموزشی در این منطقه تا حدود ۲.۲ متر مربع کاهش یافته که زنگ خطر جدی برای کیفیت آموزش و عدالت آموزشی در مرکز استان به شمار میرود.
مجموع این آمارها و برنامهها نشان میدهد نهضت مدرسهسازی در کرمان وارد مرحلهای جدی و اجرایی شده و با جذب اعتبارات ملی، مشارکت صنایع و خیران و همچنین تمرکز بر مناطق کمبرخوردار، چشمانداز افزایش سرانه آموزشی و کاهش مدارس فرسوده و کانکسی در استان تقویت شده است.
خبرنگار: زهرا اسکندری
انتهای پیام./
نظر شما